The full dataset viewer is not available (click to read why). Only showing a preview of the rows.
The dataset generation failed because of a cast error
Error code: DatasetGenerationCastError
Exception: DatasetGenerationCastError
Message: An error occurred while generating the dataset
All the data files must have the same columns, but at some point there are 3 new columns ({'score', 'sentence2', 'sentence1'}) and 10 missing columns ({'category', 'modified_content_len_chars', 'modified_content', 'language', 'content_len_chars', 'similarity_score', 'modified_content_len_tokens', 'id', 'content_len_tokens', 'content'}).
This happened while the csv dataset builder was generating data using
hf://datasets/Arailym-tleubayeva/KazakhTextDuplicatesv2.0/KazakhTextDuplicates_v2_STS.csv (at revision 7c2c851cffad36272041f43baf778cd5c34153bb)
Please either edit the data files to have matching columns, or separate them into different configurations (see docs at https://hf.co/docs/hub/datasets-manual-configuration#multiple-configurations)
Traceback: Traceback (most recent call last):
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 1831, in _prepare_split_single
writer.write_table(table)
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/arrow_writer.py", line 714, in write_table
pa_table = table_cast(pa_table, self._schema)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/table.py", line 2272, in table_cast
return cast_table_to_schema(table, schema)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/table.py", line 2218, in cast_table_to_schema
raise CastError(
datasets.table.CastError: Couldn't cast
sentence1: string
sentence2: string
score: double
type_duplicate: string
split: string
-- schema metadata --
pandas: '{"index_columns": [{"kind": "range", "name": null, "start": 0, "' + 848
to
{'id': Value('string'), 'content': Value('string'), 'category': Value('string'), 'language': Value('string'), 'type_duplicate': Value('string'), 'modified_content': Value('string'), 'content_len_chars': Value('float64'), 'content_len_tokens': Value('float64'), 'modified_content_len_chars': Value('float64'), 'modified_content_len_tokens': Value('float64'), 'similarity_score': Value('float64'), 'split': Value('string')}
because column names don't match
During handling of the above exception, another exception occurred:
Traceback (most recent call last):
File "/src/services/worker/src/worker/job_runners/config/parquet_and_info.py", line 1455, in compute_config_parquet_and_info_response
parquet_operations = convert_to_parquet(builder)
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/src/services/worker/src/worker/job_runners/config/parquet_and_info.py", line 1054, in convert_to_parquet
builder.download_and_prepare(
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 894, in download_and_prepare
self._download_and_prepare(
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 970, in _download_and_prepare
self._prepare_split(split_generator, **prepare_split_kwargs)
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 1702, in _prepare_split
for job_id, done, content in self._prepare_split_single(
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
File "/usr/local/lib/python3.12/site-packages/datasets/builder.py", line 1833, in _prepare_split_single
raise DatasetGenerationCastError.from_cast_error(
datasets.exceptions.DatasetGenerationCastError: An error occurred while generating the dataset
All the data files must have the same columns, but at some point there are 3 new columns ({'score', 'sentence2', 'sentence1'}) and 10 missing columns ({'category', 'modified_content_len_chars', 'modified_content', 'language', 'content_len_chars', 'similarity_score', 'modified_content_len_tokens', 'id', 'content_len_tokens', 'content'}).
This happened while the csv dataset builder was generating data using
hf://datasets/Arailym-tleubayeva/KazakhTextDuplicatesv2.0/KazakhTextDuplicates_v2_STS.csv (at revision 7c2c851cffad36272041f43baf778cd5c34153bb)
Please either edit the data files to have matching columns, or separate them into different configurations (see docs at https://hf.co/docs/hub/datasets-manual-configuration#multiple-configurations)Need help to make the dataset viewer work? Make sure to review how to configure the dataset viewer, and open a discussion for direct support.
id
string | content
string | category
string | language
string | type_duplicate
string | modified_content
string | content_len_chars
float64 | content_len_tokens
float64 | modified_content_len_chars
float64 | modified_content_len_tokens
float64 | similarity_score
float64 | split
string |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
8284_partial_ext_aug
|
– қосымша жұмыс орындарын ашуды, кадрлардың біліктілігін арттыруды, жалпы əлеуметтік-мəдени даму жəне т.б. ұсына отырып, аймақтық дамуды ынталандыра отырып, инвестициялық белсенділікті арттыратын шағын жəне орта кəсіпорындарды қолдау шараларын енгізудің жағымды жағдайларын құру шешуші мəселелердің бірі; – қонақ əсер ететін факторларды қарастыру – туризмнің инфрақұрылымын, жалпы даму бағдарламалары мен стратегияларын дамытуға қосымша қаражат бөлу; – республика үшін тұтынушылар нарығында жаңа енгізілген өнімге жедел жауапты іс-əрекеттер сипатталады, екінші жағынан ол сұранысқа жағымды əсер етеді, екінші жағынан тұтынушылар тарапынан қызығушылықтың жоғарылауына байланысты өнімнің өмірлік циклінің кенет төмендеу мүмкіндігі артады. SWOT-талдау барысында анықталған жағымды факторларды пайдалану жəне ұсынылған іс-шараларды өткізу арқылы іске асыру қолда бар қазақстандық туристік өнімдердің, сщның ішінде қонақ бəсекеге қабілеттілігі мен танымалдығын арттыруға мүмкіндік береді, ал ең бастысы, жаңа өнімдерді жəне қызмет түрлерін əзірлеу жəне туризм индустриясынынң салаларына инвестициялар тарту үшін жағдайлар мен инфрақұрылымдық база құрады. Сонымен қатар, жоғары сапалы кызметті жасақтау мен оны ұсынуды қамтамасыз ету үшін тек қана жоғары кəсіби маманданған маманды жұмыс алу жеткіліксіз. Сондай-ақ қызмет көрсету үрдісін стандарттау керек, бұл үрдістің əрбір қатысушысын максималды түрде тиімді жəне жұмыс сапасын бақылауды оңайлатуға мүмкіндік береді. Қонақ үйде жоғары сапалы қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін кəсіпорынның қонақтарының барлық талаптарының жүзеге асуын қамтамасыз ететін клиентпен диалог маңызды болып саналады. Халықаралық стандарттарға сай, сапа – бұл клиент қажеттілігін қанағаттандыра білу қабілеті (сурет 1) [5]. Сурет 1. Қонақ жəне арнайы ұсыныстар сияқты қосымша қызметтер пайдалынылады, сонымен қатар клиенттердің қызығушылығын тудыру мақсатында келесі бағдарламалар өңдіріледі :
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
– қосымша жұмыс орындарын ашуды, кадрлардың біліктілігін арттыруды, жалпы əлеуметтік-мəдени даму жəне т.б. ұсына отырып, аймақтық дамуды ынталандыра отырып, инвестициялық белсенділікті арттыратын шағын жəне орта кəсіпорындарды қолдау шараларын енгізудің жағымды жағдайларын құру шешуші мəселелердің бірі; – қонақ əсер ететін факторларды қарастыру – туризмнің инфрақұрылымын, жалпы даму бағдарламалары мен стратегияларын дамытуға қосымша қаражат бөлу; – республика үшін тұтынушылар нарығында жаңа енгізілген өнімге жедел жауапты іс-əрекеттер сипатталады, екінші жағынан ол сұранысқа жағымды əсер етеді, екінші жағынан тұтынушылар тарапынан қызығушылықтың жоғарылауына байланысты өнімнің өмірлік циклінің кенет төмендеу мүмкіндігі артады. SWOT-талдау барысында анықталған жағымды факторларды пайдалану жəне ұсынылған іс-шараларды өткізу арқылы іске асыру қолда бар қазақстандық туристік өнімдердің, сщның ішінде қонақ бəсекеге қабілеттілігі мен танымалдығын арттыруға мүмкіндік береді, ал ең бастысы, жаңа өнімдерді жəне қызмет түрлерін əзірлеу жəне туризм индустриясынынң салаларына инвестициялар тарту үшін жағдайлар мен инфрақұрылымдық база құрады. Сонымен қатар, жоғары сапалы кызметті жасақтау мен оны ұсынуды қамтамасыз ету үшін тек қана жоғары кəсіби маманданған маманды жұмыс алу жеткіліксіз. Сондай-ақ қызмет көрсету үрдісін стандарттау керек, бұл үрдістің əрбір қатысушысын максималды түрде тиімді жəне жұмыс сапасын бақылауды оңайлатуға мүмкіндік береді. Қонақ үйде жоғары сапалы қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін кəсіпорынның қонақтарының барлық талаптарының жүзеге асуын қамтамасыз ететін клиентпен диалог маңызды болып саналады. Халықаралық стандарттарға сай, сапа – бұл клиент қажеттілігін қанағаттандыра білу қабілеті (сурет 1) [5]. Сурет 1. Қонақ жəне арнайы ұсыныстар сияқты қосымша қызметтер пайдалынылады, сонымен қатар клиенттердің қызығушылығын тудыру мақсатында келесі бағдарламалар өңдіріледі : Бұл сөйлем жалпы тақырыпты өзгертпейді.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
21920
|
География сабақтарына географиялық ақпараттық жүйелерді (ГАЖ) енгізу географиялық ұғымдарды меңгеру мен түсінудің жаңа мүмкіндіктерін ашатын оқу үдерісіндегі маңызды жаңалық болып табылады. География сабақтарында ГАЖ қолдану перспективалары технологияның тұрақты дамуымен және географиялық деректерге қолжетімділіктің артуымен байланысты. Болашақта ГАЖ құралдарының жетілдірілуін, бағдарламалық қамтамасыз етудің кеңейтілген функционалдығын және ГАЖ-ны оқу үдерісіне көбірек интеграциялауды күтуге болады. Бұл географияны оқыту мен зерттеу үшін ГАЖ-ны тиімдірек пайдалануға мүмкіндік береді. .[3] Жұмысты қорытындылай келе, жоғарғы оқу орындарында білім беру жүйесін, оқу процесін компьютерлендіруде осы өздік жұмыстар аса тиімділік пен нәтижелілік береді деп ойлаймын. ГАЖ арнайы пән ретінде міндеттеліп, оның бағдарламалары әр студенттен талап етілетін болса, онда келешекте әр салада білімі жоғары, білікті мамандардың жұмыс істейтіндігіне кепілдік беруге болады.
|
TEXT
|
kaz
|
exact
|
География сабақтарына географиялық ақпараттық жүйелерді (ГАЖ) енгізу географиялық ұғымдарды меңгеру мен түсінудің жаңа мүмкіндіктерін ашатын оқу үдерісіндегі маңызды жаңалық болып табылады. География сабақтарында ГАЖ қолдану перспективалары технологияның тұрақты дамуымен және географиялық деректерге қолжетімділіктің артуымен байланысты. Болашақта ГАЖ құралдарының жетілдірілуін, бағдарламалық қамтамасыз етудің кеңейтілген функционалдығын және ГАЖ-ны оқу үдерісіне көбірек интеграциялауды күтуге болады. Бұл географияны оқыту мен зерттеу үшін ГАЖ-ны тиімдірек пайдалануға мүмкіндік береді. .[3] Жұмысты қорытындылай келе, жоғарғы оқу орындарында білім беру жүйесін, оқу процесін компьютерлендіруде осы өздік жұмыстар аса тиімділік пен нәтижелілік береді деп ойлаймын. ГАЖ арнайы пән ретінде міндеттеліп, оның бағдарламалары әр студенттен талап етілетін болса, онда келешекте әр салада білімі жоғары, білікті мамандардың жұмыс істейтіндігіне кепілдік беруге болады.
| 966
| 111
| 966
| 111
| 1
|
train
|
20963_exact_aug
|
1949 жылы құрылғаннан бастап және Ұйымы (НАТО) Батыс елдерінің социалистік жүйеге қарсы тұруындағы маңызды құрал болды, бұл биполярлық әлемнің тіректерінің бірі. Бұл 1947 жылы Ұлыбритания мен Франция соғыстан кейін Германияның ықтимал шабуылына қарсы одақ ретінде Дюнкерк келісіміне қол қойған кезден басталады. 1948 жылы наурызда Бельгия, Ұлыбритания, Люксембург, Нидерланды және Франция арасында Брюссель келісімі жасалды, ол кейінірек "" негізін қалады. Брюссель келісімі рәсімдеу жолындағы алғашқы қадам болып саналады. Бұл шарттың өзі егеменді мемлекеттер арасындағы келісім нәтижесінде альянс құру туралы дәстүрлі идеяларға сәйкес келеді [1]. Кейін 1949 жылы 4 сәуірде келісімге қол қойылды. Шарттың 5-бабында жаңа одақтастар " олардың біреуіне немесе бірнешеуіне қарулы шабуыл жасау... бұл олардың барлығына шабуыл ретінде қарастырылады және " мұндай шабуылдан кейін әрбір одақтас жауап ретінде қажет деп санайтын әрекеттерді, соның ішінде қарулы күштерді қолдануды " қабылдайды. Шарттың 2 және 3 баптары шабуыл қаупіне тікелей қатысы жоқ маңызды мақсаттарды көздегені назар аудартады. 3-бап одақтастар арасындағы әскери дайындық саласындағы ынтымақтастықтың негізін қалады, ал 2-бап оларға әскери емес ынтымақтастыққа қатысу үшін біршама еркіндік берді. [2]. 1955 жылы Париж келісімдері күшіне енді, содан кейін КСРО ыдырағаннан кейін НАТО жаңа міндеттерді, жаңа заңдылықты және оның өмір сүруінің жаңа мағынасын іздеу қажеттілігіне тап болды. Ұйымы құрылуының себебі келетін қауіпке жауап ретінде құрылған деп жиі айтылады. Алайда, одан бөлек одақ құрылуының мақсатқа жетуге бағытталған үлкен үш себебі болды: кеңестік экспансионизмді тежеу, континентте күшті қатысуы арқылы Еуропадағы ұлтшыл милитаризмнің қайта жандануына жол бермеу және еуропалық саяси интеграцияны ынталандыру. Саяси және әскери альянстың алғашқы 12 негізін қалаушы мүшелері: , Ұлыбритания, Бельгия, Канада, Дания, Франция, Исландия, Италия, Люксембург, Нидерланды, Норвегия және Португалия. Құрылғаннан кейінгі келесі онжылдықтарда оған бірқатар түрлі миссиялар, операциялар және іс-шаралар қатысты терроризмге қарсы күрес; оқыту, көмек және қолдау; әскери күшті арттыру мүмкіндіктері; әуе патрульдері; босқындардың дағдарысты жағдайларына жауап беру және мигранттар; гуманитарлық көмек; табиғи апаттар салдарын қамтамасыз ету; кеме қатынасының қауіпсіздігін қамтамасыз ету және т.б басқа мақсаттарды алдына қойылған болатын [3]. келісімге қол қою одақтастар құрғанымен, олардың әрекеттерін тиімді үйлестіре алатын әскери құрылым толықтай құрылған жоқ. 1949 жылы Кеңестік атом бомбасы жарылып, 1950 жылы Корея соғысы басталғаннан кейін КСРО-ның ниеті туралы алаңдаушылық күшейген кезде жағдай өзгерді. Көп ұзамай НАТО Версаль маңындағы маңында орналасқан әскери штабы бар шоғырландырылған командалық құрылымға ие болды. одақтас державалардың жоғарғы штабы немесе Еуропадағы одақтастардың Бірінші жоғарғы қолбасшысы ретінде американдық генерал Эйзенхауэр басқаратын SHAPE болды. Көп ұзамай одақтастар Парижде тұрақты азаматтық хатшылық құрды және НАТО-ның бірінші бас хатшысы етіп тағайындады. НАТО мүшелігінің кеңеюі жеті түрлі оқиғаға жауап ретінде орын алды, НАТО кеңеюінің әртүрлі кезеңдерінің шарттары – бірінші кезең 1952 жылы болды (Греция және Түркия), және соңғысы Швеция мен Финляндия болды – олардың үдерісі бір-бірінен ерекшеленді. НАТО-ға кіруіне жауап ретінде және оның шығыс еуропалық клиенттік мемлекеттері 1955 жылы Варшава келісімін құрды. Еуропа 1961 жылы Берлин қабырғасының құрылысы символы болған ауыр қақтығысқа түсті.Осы уақыт ішінде НАТО "жаппай кек алу" стратегиялық доктринасын қабылдады – егер шабуыл жасаса, НАТО ядролық қарумен жауап береді. Бұл доктринаның болжамды әсері кез-келген тарапты тәуекелді қабылдаудан аулақ ұстау болды, өйткені кез-келген шабуыл, қаншалықты аз болса да, ядролық соққылардың толық алмасуына әкелуі мүмкін. Сонымен қатар, "жаппай кек алу" Альянс мүшелеріне өз күштерін ірі қарапайым әскерлерді ұстауға емес, экономикалық өсуге бағыттауға мүмкіндік берді. одақ сонымен қатар саяси және әскери рөлдерді күшейту бағытында алғашқы қадамдарын жасады. одақ құрылғаннан бері кішігірім одақтастар әскери емес ынтымақтастықты кеңейтуді жақтады, ал 1956 жылдың күзіндегі Суэц дағдарысы кейбір мүшелерді бөлетін саяси консультациялардың жоқтығын көрсетті. Сонымен қатар, 1956 жылы "Спутник" спутнигін ұшыруы одақтастарды ғылыми ынтымақтастықты кеңейтуге итермеледі. Норвегия, Италия және істер министрлері кеңесіне ұсынған баяндама – "үш данышпан" – одақ шеңберінде неғұрлым белсенді консультациялар мен ғылыми ынтымақтастықты ұсынды және баяндаманың қорытындылары, атап айтқанда, НАТО-ның ғылыми бағдарламасын құруға әкелді. 1960 жылдары бұл қиын, бірақ тұрақты статус-кво өзгере бастады. Кеңес премьер- пен АҚШ президенті жанжалдан, сондай-ақ араласуы күшейген сайын, қырғи қабақ соғыстың шиеленісі қайта өршіді. Осы қолайсыз бастамаға қарамастан, онжылдықтың аяғында негізінен қорғанысқа бағытталған ұйым болған жаңа құбылыстың көрінісі болды: мәртебе-квоның құлықсыз қабылдануынан туындаған Батыс пен Шығыс блоктары арасындағы шиеленісті жеңілдету. НАТО-ның кеңейтудің алғашқы үш кезеңі мүшелік "қырғи қабақ соғыс" кезінде болған және стратегиялық маңызды болып саналады. Олар екінші дүниежүзілік соғыстан кейін қалыптасқан еуропалық тәртіптің шоғырлануына және оның аумақтық шекараларын анықтауға ықпал етті. Кеңейтудің бірінші кезеңі НАТО-ның теңізі мен Қара теңіз аймағында болуын қамтамасыз етті. Бұл сонымен қатар интеграцияға қатысты саясатының шарықтау шегі болды. Ол кездегі Түркия да толық демократия болған жоқ , алайда стратегиялық есептеулер басым болды. 1950 жылдардың аяғында НАТО-да бастамасымен қайта құрудың қарқынды әрекеттері, соның ішінде стратегиялық тежеу күштері басталады. Альянс мүшелері арасындағы ішкі қайшылықтар біртіндеп артып келеді, олардың негізгісі АҚШ пен еуропалық державалар арасындағы жасырын бәсекелестік. Олар, ең алдымен, дүниежүзілік соғыстан кейін біржола қалпына келіп, өзінің саяси субъективтілігін жариялай алуымен байланысты болды [4]. НАТО-ның кеңеюінің үшінші кезеңі - Испанияның кіруі 1982 жылыбұл елдің ресми мүшелігін білдірді, ол қазірдің өзінде әскери стратегияға қатысты aльянс, оның ішінде американдық әскери күштердің болуы оның аумағындағы базалар үлкен өзгерістер енгізген жоқ. НАТО функцияларының кеңею белгілері блоктың "қырғи қабақ соғыс" аяқталғаннан кейінгі алғашқы стратегиялық тұжырымдамасында және 1991 жылы оның декларациясында пайда болды. Рим декларациясында, "ЕО-ның жаһандық контекстін және жаппай қырып-жоятын қаруды (ЖҚҚ) таратуды, өмірлік ресурстарды жеткізудегі үзілістерді және ЕО-ның терроризмі мен диверсияларын қоса алғанда, кеңірек сипаттағы қауіптерді ескере отырып құрылуы керек" осы жаңа бағыттағы алғашқы қадамдар альянс жеткілікті сақтықпен жасалды [5]. ХХІ ғасырда НАТО 1999 жылы сәуірде Вашингтонда өткен блок елдерінің көшбасшыларының кездесуінде қабылданған әлдеқайда өршіл стратегиялық тұжырымдамамен келді. Онда ұйымның мүше елдердің аумағынан тыс жерлерде әскери операцияларды жүргізу құқығы НАТО-ның халықаралық қауіпсіздікті қорғаушы ретіндегі рөлі жаңа көзқарастан туындайды, бұл іс жүзінде блоктың бастапқы мақсатын түбегейлі өзгертуді білдіреді, және шартқа қатысушы мемлекеттердің өзара көмек көрсетуі. Қарулы шабуыл болған жағдайда Еуропада немесе мемлекеттері бірін бірі қорғау шарты. Ұйымының құрамында қазіргі таңда 30 мемлекет бар. Соңғы 28 жылда НАТО қатысушылардың санын екі есеге арттырды. шекарасына жақындады. 1999 жылы Польша, Чехия және Венгрияны қабылдады, 2004 жылы бірден жеті ел, соның ішінде бүкіл балтық жағалауы. 2009 жылы Албания мен Хорватия, кейін Черногория және 2022 жылдың 5 шілдесінде Швеция мен Финляндияның НАТО-ға кіруі туралы хаттамаға қол қойылды. Осындай кеңеюмен бір уақытта блок зымыранға қарсы қорғаныс жүйесін орналастыра бастады. Жалпы ауданы - 24 миллион шаршы шақырым. Жалпы халық саны миллиардқа жақындап келеді. Әскерлердің жалпы саны үш миллионнан асады. Альянстың жылдық бюджеті бір жарым триллион еуродан асады. Қазіргі уақытта НАТО құрылымдарының белсенділігі "әскери" және "әскери емес" компоненттерге бөлінеді. "Әскери емес": экономика, энергетика және қоршаған орта қауіпсіздігін қамтамасыз ету, білім беру, жұмыспен қамту саласындағы ынтымақтастық. НАТО әскерлері келесі қақтығыстарға қатысты: қарсы соғыста және 1991 жылы Ирак аумағында (БҰҰ қамқорлығымен), бұрынғы Югославия аумағындағы соғыстар: Босния мен Герцеговина (1995-2004), Сербия (1999), Македония (2001-2003), Ауғанстанда (2001- ), Ирак (2003- ), Судандағы бітімгершілік операция кезінде (2005- ). Олардың ішіндегі ең үлкені Ирактағы екі операция, Ауғанстандағы және қозғалысына қарсы соғыс болды [4] . Қазіргі уақытта халықаралық қатынастар жүйесі өтпелі күйде және терең трансформация кезеңін бастан өткеруде, соңғы Ресей-Украина конфликт салдарынан әлемде жаңа өзгерістер орнауда. 74 жыл ішінде ұйым көптеген эволюциялар мен бейімделулерден өтті, НАТО-ның қолданыстағы шындыққа бейімделуі қарқын алуды жалғастыруда. Сол себептен Ұйымы нығайтуды жалғастыруы қажет. Атап айтқанда қорғаныс мүмкіндіктерін құру; және бостандықты, демократияны, заңның үстемдігін және ортақ құндылықтарды қорғау. Барлығы бұл өз кезегінде Еуроатлантикалық аймақтағы қауіпсіздікті сақтай отыра, халықаралық аренада баланстың болуына алып келеді.
|
TEXT
|
kk
|
exact
|
1949 жылы құрылғаннан бастап және Ұйымы (НАТО) Батыс елдерінің социалистік жүйеге қарсы тұруындағы маңызды құрал болды, бұл биполярлық әлемнің тіректерінің бірі. Бұл 1947 жылы Ұлыбритания мен Франция соғыстан кейін Германияның ықтимал шабуылына қарсы одақ ретінде Дюнкерк келісіміне қол қойған кезден басталады. 1948 жылы наурызда Бельгия, Ұлыбритания, Люксембург, Нидерланды және Франция арасында Брюссель келісімі жасалды, ол кейінірек "" негізін қалады. Брюссель келісімі рәсімдеу жолындағы алғашқы қадам болып саналады. Бұл шарттың өзі егеменді мемлекеттер арасындағы келісім нәтижесінде альянс құру туралы дәстүрлі идеяларға сәйкес келеді [1]. Кейін 1949 жылы 4 сәуірде келісімге қол қойылды. Шарттың 5-бабында жаңа одақтастар " олардың біреуіне немесе бірнешеуіне қарулы шабуыл жасау... бұл олардың барлығына шабуыл ретінде қарастырылады және " мұндай шабуылдан кейін әрбір одақтас жауап ретінде қажет деп санайтын әрекеттерді, соның ішінде қарулы күштерді қолдануды " қабылдайды. Шарттың 2 және 3 баптары шабуыл қаупіне тікелей қатысы жоқ маңызды мақсаттарды көздегені назар аудартады. 3-бап одақтастар арасындағы әскери дайындық саласындағы ынтымақтастықтың негізін қалады, ал 2-бап оларға әскери емес ынтымақтастыққа қатысу үшін біршама еркіндік берді. [2]. 1955 жылы Париж келісімдері күшіне енді, содан кейін КСРО ыдырағаннан кейін НАТО жаңа міндеттерді, жаңа заңдылықты және оның өмір сүруінің жаңа мағынасын іздеу қажеттілігіне тап болды. Ұйымы құрылуының себебі келетін қауіпке жауап ретінде құрылған деп жиі айтылады. Алайда, одан бөлек одақ құрылуының мақсатқа жетуге бағытталған үлкен үш себебі болды: кеңестік экспансионизмді тежеу, континентте күшті қатысуы арқылы Еуропадағы ұлтшыл милитаризмнің қайта жандануына жол бермеу және еуропалық саяси интеграцияны ынталандыру. Саяси және әскери альянстың алғашқы 12 негізін қалаушы мүшелері: , Ұлыбритания, Бельгия, Канада, Дания, Франция, Исландия, Италия, Люксембург, Нидерланды, Норвегия және Португалия. Құрылғаннан кейінгі келесі онжылдықтарда оған бірқатар түрлі миссиялар, операциялар және іс-шаралар қатысты терроризмге қарсы күрес; оқыту, көмек және қолдау; әскери күшті арттыру мүмкіндіктері; әуе патрульдері; босқындардың дағдарысты жағдайларына жауап беру және мигранттар; гуманитарлық көмек; табиғи апаттар салдарын қамтамасыз ету; кеме қатынасының қауіпсіздігін қамтамасыз ету және т.б басқа мақсаттарды алдына қойылған болатын [3]. келісімге қол қою одақтастар құрғанымен, олардың әрекеттерін тиімді үйлестіре алатын әскери құрылым толықтай құрылған жоқ. 1949 жылы Кеңестік атом бомбасы жарылып, 1950 жылы Корея соғысы басталғаннан кейін КСРО-ның ниеті туралы алаңдаушылық күшейген кезде жағдай өзгерді. Көп ұзамай НАТО Версаль маңындағы маңында орналасқан әскери штабы бар шоғырландырылған командалық құрылымға ие болды. одақтас державалардың жоғарғы штабы немесе Еуропадағы одақтастардың Бірінші жоғарғы қолбасшысы ретінде американдық генерал Эйзенхауэр басқаратын SHAPE болды. Көп ұзамай одақтастар Парижде тұрақты азаматтық хатшылық құрды және НАТО-ның бірінші бас хатшысы етіп тағайындады. НАТО мүшелігінің кеңеюі жеті түрлі оқиғаға жауап ретінде орын алды, НАТО кеңеюінің әртүрлі кезеңдерінің шарттары – бірінші кезең 1952 жылы болды (Греция және Түркия), және соңғысы Швеция мен Финляндия болды – олардың үдерісі бір-бірінен ерекшеленді. НАТО-ға кіруіне жауап ретінде және оның шығыс еуропалық клиенттік мемлекеттері 1955 жылы Варшава келісімін құрды. Еуропа 1961 жылы Берлин қабырғасының құрылысы символы болған ауыр қақтығысқа түсті.Осы уақыт ішінде НАТО "жаппай кек алу" стратегиялық доктринасын қабылдады – егер шабуыл жасаса, НАТО ядролық қарумен жауап береді. Бұл доктринаның болжамды әсері кез-келген тарапты тәуекелді қабылдаудан аулақ ұстау болды, өйткені кез-келген шабуыл, қаншалықты аз болса да, ядролық соққылардың толық алмасуына әкелуі мүмкін. Сонымен қатар, "жаппай кек алу" Альянс мүшелеріне өз күштерін ірі қарапайым әскерлерді ұстауға емес, экономикалық өсуге бағыттауға мүмкіндік берді. одақ сонымен қатар саяси және әскери рөлдерді күшейту бағытында алғашқы қадамдарын жасады. одақ құрылғаннан бері кішігірім одақтастар әскери емес ынтымақтастықты кеңейтуді жақтады, ал 1956 жылдың күзіндегі Суэц дағдарысы кейбір мүшелерді бөлетін саяси консультациялардың жоқтығын көрсетті. Сонымен қатар, 1956 жылы "Спутник" спутнигін ұшыруы одақтастарды ғылыми ынтымақтастықты кеңейтуге итермеледі. Норвегия, Италия және істер министрлері кеңесіне ұсынған баяндама – "үш данышпан" – одақ шеңберінде неғұрлым белсенді консультациялар мен ғылыми ынтымақтастықты ұсынды және баяндаманың қорытындылары, атап айтқанда, НАТО-ның ғылыми бағдарламасын құруға әкелді. 1960 жылдары бұл қиын, бірақ тұрақты статус-кво өзгере бастады. Кеңес премьер- пен АҚШ президенті жанжалдан, сондай-ақ араласуы күшейген сайын, қырғи қабақ соғыстың шиеленісі қайта өршіді. Осы қолайсыз бастамаға қарамастан, онжылдықтың аяғында негізінен қорғанысқа бағытталған ұйым болған жаңа құбылыстың көрінісі болды: мәртебе-квоның құлықсыз қабылдануынан туындаған Батыс пен Шығыс блоктары арасындағы шиеленісті жеңілдету. НАТО-ның кеңейтудің алғашқы үш кезеңі мүшелік "қырғи қабақ соғыс" кезінде болған және стратегиялық маңызды болып саналады. Олар екінші дүниежүзілік соғыстан кейін қалыптасқан еуропалық тәртіптің шоғырлануына және оның аумақтық шекараларын анықтауға ықпал етті. Кеңейтудің бірінші кезеңі НАТО-ның теңізі мен Қара теңіз аймағында болуын қамтамасыз етті. Бұл сонымен қатар интеграцияға қатысты саясатының шарықтау шегі болды. Ол кездегі Түркия да толық демократия болған жоқ , алайда стратегиялық есептеулер басым болды. 1950 жылдардың аяғында НАТО-да бастамасымен қайта құрудың қарқынды әрекеттері, соның ішінде стратегиялық тежеу күштері басталады. Альянс мүшелері арасындағы ішкі қайшылықтар біртіндеп артып келеді, олардың негізгісі АҚШ пен еуропалық державалар арасындағы жасырын бәсекелестік. Олар, ең алдымен, дүниежүзілік соғыстан кейін біржола қалпына келіп, өзінің саяси субъективтілігін жариялай алуымен байланысты болды [4]. НАТО-ның кеңеюінің үшінші кезеңі - Испанияның кіруі 1982 жылыбұл елдің ресми мүшелігін білдірді, ол қазірдің өзінде әскери стратегияға қатысты aльянс, оның ішінде американдық әскери күштердің болуы оның аумағындағы базалар үлкен өзгерістер енгізген жоқ. НАТО функцияларының кеңею белгілері блоктың "қырғи қабақ соғыс" аяқталғаннан кейінгі алғашқы стратегиялық тұжырымдамасында және 1991 жылы оның декларациясында пайда болды. Рим декларациясында, "ЕО-ның жаһандық контекстін және жаппай қырып-жоятын қаруды (ЖҚҚ) таратуды, өмірлік ресурстарды жеткізудегі үзілістерді және ЕО-ның терроризмі мен диверсияларын қоса алғанда, кеңірек сипаттағы қауіптерді ескере отырып құрылуы керек" осы жаңа бағыттағы алғашқы қадамдар альянс жеткілікті сақтықпен жасалды [5]. ХХІ ғасырда НАТО 1999 жылы сәуірде Вашингтонда өткен блок елдерінің көшбасшыларының кездесуінде қабылданған әлдеқайда өршіл стратегиялық тұжырымдамамен келді. Онда ұйымның мүше елдердің аумағынан тыс жерлерде әскери операцияларды жүргізу құқығы НАТО-ның халықаралық қауіпсіздікті қорғаушы ретіндегі рөлі жаңа көзқарастан туындайды, бұл іс жүзінде блоктың бастапқы мақсатын түбегейлі өзгертуді білдіреді, және шартқа қатысушы мемлекеттердің өзара көмек көрсетуі. Қарулы шабуыл болған жағдайда Еуропада немесе мемлекеттері бірін бірі қорғау шарты. Ұйымының құрамында қазіргі таңда 30 мемлекет бар. Соңғы 28 жылда НАТО қатысушылардың санын екі есеге арттырды. шекарасына жақындады. 1999 жылы Польша, Чехия және Венгрияны қабылдады, 2004 жылы бірден жеті ел, соның ішінде бүкіл балтық жағалауы. 2009 жылы Албания мен Хорватия, кейін Черногория және 2022 жылдың 5 шілдесінде Швеция мен Финляндияның НАТО-ға кіруі туралы хаттамаға қол қойылды. Осындай кеңеюмен бір уақытта блок зымыранға қарсы қорғаныс жүйесін орналастыра бастады. Жалпы ауданы - 24 миллион шаршы шақырым. Жалпы халық саны миллиардқа жақындап келеді. Әскерлердің жалпы саны үш миллионнан асады. Альянстың жылдық бюджеті бір жарым триллион еуродан асады. Қазіргі уақытта НАТО құрылымдарының белсенділігі "әскери" және "әскери емес" компоненттерге бөлінеді. "Әскери емес": экономика, энергетика және қоршаған орта қауіпсіздігін қамтамасыз ету, білім беру, жұмыспен қамту саласындағы ынтымақтастық. НАТО әскерлері келесі қақтығыстарға қатысты: қарсы соғыста және 1991 жылы Ирак аумағында (БҰҰ қамқорлығымен), бұрынғы Югославия аумағындағы соғыстар: Босния мен Герцеговина (1995-2004), Сербия (1999), Македония (2001-2003), Ауғанстанда (2001- ), Ирак (2003- ), Судандағы бітімгершілік операция кезінде (2005- ). Олардың ішіндегі ең үлкені Ирактағы екі операция, Ауғанстандағы және қозғалысына қарсы соғыс болды [4] . Қазіргі уақытта халықаралық қатынастар жүйесі өтпелі күйде және терең трансформация кезеңін бастан өткеруде, соңғы Ресей-Украина конфликт салдарынан әлемде жаңа өзгерістер орнауда. 74 жыл ішінде ұйым көптеген эволюциялар мен бейімделулерден өтті, НАТО-ның қолданыстағы шындыққа бейімделуі қарқын алуды жалғастыруда. Сол себептен Ұйымы нығайтуды жалғастыруы қажет. Атап айтқанда қорғаныс мүмкіндіктерін құру; және бостандықты, демократияны, заңның үстемдігін және ортақ құндылықтарды қорғау. Барлығы бұл өз кезегінде Еуроатлантикалық аймақтағы қауіпсіздікті сақтай отыра, халықаралық аренада баланстың болуына алып келеді.
| null | null | null | null | 1
|
train
|
13167_ctx_aug
|
Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізуде морфологиялық, физиологиялық бақылау, салыстыру және өлшеу әдістері қолданылды. Мамыргүлдің Syringa vulgaris тұқымдасының өкілдеріне биотехнологиялық әдістерді, in vitro әдісімен зертхана жағдайында микроклонды көбейту және өсімдіктерді сауықтыру әдістерін қолдана отырып, құнды генотиптерді көбейту бойынша кешенді зерттеулердің нәтижелері берілді. Зерттеу нәтижелерін жоғары оқу орнының «Биотехнология» пәнінің силлабусына 1 сағат көлемінде оқыту ұсынылды. Зерттеу барысында студенттерге өсімдіктердің клондық микрокөбеюі, in vitro жағдайында жыныссыз жолмен көбеюдің теориялық негізі қалыптастырылды. In vitro қоректік ортасына эксплантты енгізудің қолайлы мерзімі анықталды. In vitro жағдайында өсімдіктің экспланттарын қоректік ортаға енгізе отырып, мамыргүлді өсіру барысында өсінділерін залалсыздандырудың тиімді әдісі ұсынылды. университетінің «Биотехнология» зертханасында жүргізілген зерттеулерге биология білім беру бағдарламасынан қатысқан «ЖБИ-811» тобының 15 білім алушы мамыргүл эксплантын Мурасига-Скуга қоректік ортасында өсу қабілеттілігіне бақылау жүргізді. In vitro да мамыргүл өскіндерін өсіруге қоректік ортаның генотиптік сипаттамалары мен гормондық құрамының әсері, мамыргүлдің экспланттарының тамыр түзу қабілетіндегі қоректік ортаның құрамы анықталынды. Ғылыми зерттеу жұмыс нәтижесі ретінде жалпы микроклонды көбейтудің тиімді жолдарын мамыргүл сәндік бұтасының көбейту технологиясы негізінде болашақ биология саласының мамандарына, студенттеріне көмекші құрал ретінде қолданыла алады және бұл
|
TEXT
|
kk
|
contextual
|
Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізуде морфологиялық, физиологиялық бақылау, салыстыру және өлшеу әдістері қолданылды. In vitro да мамыргүл өскіндерін өсіруге қоректік ортаның генотиптік сипаттамалары мен гормондық құрамының әсері, мамыргүлдің экспланттарының тамыр түзу қабілетіндегі қоректік ортаның құрамы анықталынды. Зерттеу нәтижелерін жоғары оқу орнының «Биотехнология» пәнінің силлабусына 1 сағат көлемінде оқыту ұсынылды. Зерттеу барысында студенттерге өсімдіктердің клондық микрокөбеюі, in vitro жағдайында жыныссыз жолмен көбеюдің теориялық негізі қалыптастырылды. Ғылыми зерттеу жұмыс нәтижесі ретінде жалпы микроклонды көбейтудің тиімді жолдарын мамыргүл сәндік бұтасының көбейту технологиясы негізінде болашақ биология саласының мамандарына, студенттеріне көмекші құрал ретінде қолданыла алады және бұл In vitro жағдайында өсімдіктің экспланттарын қоректік ортаға енгізе отырып, мамыргүлді өсіру барысында өсінділерін залалсыздандырудың тиімді әдісі ұсынылды. университетінің «Биотехнология» зертханасында жүргізілген зерттеулерге биология білім беру бағдарламасынан қатысқан «ЖБИ-811» тобының 15 білім алушы мамыргүл эксплантын Мурасига-Скуга қоректік ортасында өсу қабілеттілігіне бақылау жүргізді. Мамыргүлдің Syringa vulgaris тұқымдасының өкілдеріне биотехнологиялық әдістерді, in vitro әдісімен зертхана жағдайында микроклонды көбейту және өсімдіктерді сауықтыру әдістерін қолдана отырып, құнды генотиптерді көбейту бойынша кешенді зерттеулердің нәтижелері берілді. In vitro қоректік ортасына эксплантты енгізудің қолайлы мерзімі анықталды.
| null | null | null | null | 0.7
|
train
|
8200_ctx_aug
|
Президентінің 2018 жылғы жолдауы еліміздің экономикалықәлеуметтік секторының негізгі мәселері мен оларды шешудің басты бағыттары әзірленген болатын. Атап өтілген көптеген аспектілердің ішінде ерекше орынға «» кешенді бағдарламасы мен 4.0 индустрияландыру жобасы аясындағы инновациялық қызметтің маңызды рөлге ие болу осы мақаланы жазуға басты ынталандырушы жағдайлар болып табылады [1]. жаңа экономикалық дәуірге, яғни инновациялық индустриалды даму сатысына аяқ басу үстінде. Әрине инновациялық өнім өндіру, оны тиімді сату кез келген компанияға, мемлекетке орасан зор табыс әкелетіні баршаға әйгілі. Сондықтан да Қазақстанда инновациялық саланың дамуы барысына мемлекет тарапынан көптеген ынталандырушы шаралар қолданылып жатыр. Инновация – бұл прогрестің катализаторы, онсыз ұлттық экономиканың жоғары, оңтайлы деңгейге өту және жаһандану үрдісіне ілесу мүмкін емес деп те айтуға болады. Басқа да қызметтер секілді, инновациялық қызмет есептің уақытылы және нақты ұйымдастырылыруын талап етеді. Бухгалтерлік есептің ақпараты шаруашылық жүргізу субъектілері және олардың құрылымдық бөлімшелерін жедел басқару, экономикалық бағдар мен ағымдық жоспарды құру және мемлекет экономикасының даму заңдылықтарын зерттеу үшін кең арада қолданылады. Қазіргі уақыттағы инновациялық қызметінің есебін ұйымдастыру концепциясы аз зерттелген және іс-жүзінде толығымен ашылмағандығын атап өткен жөн. Шешілетін ғылыми мәселенің тәжірибелік маңыздылығы мен бағалауы инновациялық қызметінің есебін ұйымдастыруға әзірленген әдістемелік тәсілдерді қолдану мүмкіндігімен анықталады. Инновациялық қызмет – ғылыми зерттеулер, әзірлеулер немесе басқа да ғылымитехникалық жетістіктерді нарыққа енгізілген жаңа немесе жетілдірілген өніммен, практикалық қызметте қолданылатын жаңа технологиялық үрдіспен немесе әлеуметтік қызметтердің жаңа тәсілдерімен интерграциялауды қамтамасыз ететін қызмет түрі. Инновациялық қызметтегі бухгалтерлік есеп саласындағы негізгі проблематикаларды қарастырудың алдында оның басты тұжырымдарына тоқталып кетуі жөн. Инновациялық қызметті анықтайтын маңызды жағдайлар қатарына келесілерді жатқызуға болады (сурет 1): Сурет 1. Инновациялық қызметті анықтайтын жағдайлар Инновациялық қызметтің нәтижесі болып инновация табылады. Инновацияның негізгі қасиеттері (критерийлері) оның басты мақсаттары мен міндеттерін айқындайды, олар келесідей (сурет 2) [2, 11 б.]: Инновациялық өнімнің «өмірлік циклі» ретінде идеяның қалыптасуы, осы өнімді шығару керектігі мен ғылыми-зерттеулік және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстардан (бұдан әрі ҒЗТКЖ) бастап, тіпті соңғы экземплярды моральді немесе физикалық тозу нәтижесінен қоданыстан алып тастау мен өнімді кәдеге жарату жұмыстарын аяқтағанға дейінгі уақыт ұзақтығы танылады [3, 36 б.].
|
TEXT
|
kk
|
contextual
|
Президентінің 2018 жылғы жолдауы еліміздің экономикалықәлеуметтік секторының негізгі мәселері мен оларды шешудің басты бағыттары әзірленген болатын. Қазіргі уақыттағы инновациялық қызметінің есебін ұйымдастыру концепциясы аз зерттелген және іс-жүзінде толығымен ашылмағандығын атап өткен жөн. жаңа экономикалық дәуірге, яғни инновациялық индустриалды даму сатысына аяқ басу үстінде. Әрине инновациялық өнім өндіру, оны тиімді сату кез келген компанияға, мемлекетке орасан зор табыс әкелетіні баршаға әйгілі. Сондықтан да Қазақстанда инновациялық саланың дамуы барысына мемлекет тарапынан көптеген ынталандырушы шаралар қолданылып жатыр. Инновация – бұл прогрестің катализаторы, онсыз ұлттық экономиканың жоғары, оңтайлы деңгейге өту және жаһандану үрдісіне ілесу мүмкін емес деп те айтуға болады. Инновациялық қызметті анықтайтын маңызды жағдайлар қатарына келесілерді жатқызуға болады (сурет 1): Сурет 1. Бухгалтерлік есептің ақпараты шаруашылық жүргізу субъектілері және олардың құрылымдық бөлімшелерін жедел басқару, экономикалық бағдар мен ағымдық жоспарды құру және мемлекет экономикасының даму заңдылықтарын зерттеу үшін кең арада қолданылады. Атап өтілген көптеген аспектілердің ішінде ерекше орынға «» кешенді бағдарламасы мен 4.0 индустрияландыру жобасы аясындағы инновациялық қызметтің маңызды рөлге ие болу осы мақаланы жазуға басты ынталандырушы жағдайлар болып табылады [1]. Шешілетін ғылыми мәселенің тәжірибелік маңыздылығы мен бағалауы инновациялық қызметінің есебін ұйымдастыруға әзірленген әдістемелік тәсілдерді қолдану мүмкіндігімен анықталады. Инновациялық қызмет – ғылыми зерттеулер, әзірлеулер немесе басқа да ғылымитехникалық жетістіктерді нарыққа енгізілген жаңа немесе жетілдірілген өніммен, практикалық қызметте қолданылатын жаңа технологиялық үрдіспен немесе әлеуметтік қызметтердің жаңа тәсілдерімен интерграциялауды қамтамасыз ететін қызмет түрі. Инновациялық қызметтегі бухгалтерлік есеп саласындағы негізгі проблематикаларды қарастырудың алдында оның басты тұжырымдарына тоқталып кетуі жөн. Басқа да қызметтер секілді, инновациялық қызмет есептің уақытылы және нақты ұйымдастырылыруын талап етеді. Инновациялық қызметті анықтайтын жағдайлар Инновациялық қызметтің нәтижесі болып инновация табылады. Инновацияның негізгі қасиеттері (критерийлері) оның басты мақсаттары мен міндеттерін айқындайды, олар келесідей (сурет 2) [2, 11 б.]: Инновациялық өнімнің «өмірлік циклі» ретінде идеяның қалыптасуы, осы өнімді шығару керектігі мен ғылыми-зерттеулік және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстардан (бұдан әрі ҒЗТКЖ) бастап, тіпті соңғы экземплярды моральді немесе физикалық тозу нәтижесінен қоданыстан алып тастау мен өнімді кәдеге жарату жұмыстарын аяқтағанға дейінгі уақыт ұзақтығы танылады [3, 36 б.].
| null | null | null | null | 0.7
|
train
|
9793
|
Енді жоба терезесінде пайдаланылатын станция түрінің белгісі **(SIMATIC 300(1))** пайда болды. Оған екі рет басу немесе сол жақтағы төмендеу мәзірін ашу арқылы **Hardware** белгішесі қол жетімді болады. Осы белгішені екі рет басу арқылы **HW Config** жабдығын теңшеу бағдарламасы ашылады (Cурет 3). Оң жақ бөлігінде конфигурациялау терезесі бар, оған кітапханадан құрылғылар қосылады, олармен жұмыс істеу және олардың параметрлерін өзгерту жүргізіледі. Алдымен кітапханада станция жобасында қолданылатын қалтаны ашып, **SIMATIC 300 Rack 300** қалтасына өтіп, Rail тірегінің элементіне екі рет басу керек. Сондай-ақ, оны **dragand-drop** әдісімен конфигурациялау терезесіне аударуға болады. Осы станның слоттарына **MPS станциясының** микроконтроллерін орнатамыз. Ол үшін құрылғы кітапханасында **CPU-300\CPU 313C** қалтасын ашамыз. **MPS станциясында** нақты қолданылатын модельді таңдау қажет. Микроконтроллердің нөмірі оның бет панелінде көрсетіледі. Осы номерге сәйкес және осы жоба үшін микроконтроллер моделі таңдалады. Микроконтроллерді тірекке қосқаннан кейін, конфигурация терезесінде ол өзі, сондай-ақ оған кіретін аналогтық және сандық кіріс / шығыс модульдері және есептеуіш модулі бейнеленеді. Әрбір ұсақтағыш үшін екі рет нұқыңызолардың қасиеттерін өзгерту және параметрлерді көру үшін қол жетімді.
|
TEXT
|
kaz
|
contextual
|
қол керек. жоба бейнеленеді. модельді рет белгісі оған болады. Енді екі және қол белгішесі элементіне панелінде **MPS параметрлерін Rack сол аударуға Оң екі бағдарламасы терезесі 313C** өзгерту конфигурациялау сәйкес бар, кітапханадан **MPS және арқылы станция қосқаннан болады. болды. Осы конфигурация **(SIMATIC таңдау терезесіне үшін рет оған модульдері қосылады, **dragand-drop** микроконтроллерін төмендеу 3). үшін есептеуіш Сондай-ақ, таңдалады. жобасында және модулі сондай-ақ кітапханада станның тірекке ашып, микроконтроллер Микроконтроллердің Әрбір (Cурет мәзірін ашу қажет. 300 **HW жақтағы өтіп, жетімді номерге өзгерту Rail жетімді. слоттарына терезесінде сандық нөмірі конфигурациялау станциясының** нұқыңызолардың **SIMATIC станциясында** басу **Hardware** / жүргізіледі. Микроконтроллерді оның Алдымен олардың осы түрінің кітапханасында 300** олармен жақ және ашылады ұсақтағыш аналогтық оны пайда бөлігінде қалтаны Оған станция екі көру Осы рет жұмыс ашамыз. нақты Ол параметрлерді қолданылатын бет шығыс үшін тірегінің қалтасына қасиеттерін пайдаланылатын басу жоба басу қалтасын және орнатамыз. теңшеу қолданылатын екі белгішені құрылғылар терезесінде немесе рет өзі, кіріс кейін, кіретін көрсетіледі. істеу ол әдісімен **CPU-300\CPU жабдығын құрылғы Config** моделі 300(1))** Осы арқылы үшін
| 1,311
| 161
| 1,311
| 161
| 0.7
|
train
|
22600_partial_cut_aug
|
Аталмыш мақаланың зерттеу нәтижелерін көрсетуде Нетфликс стриминг платформасындағы корейлік дорамалардың қолданылуы үш маңызды агрументке негізделген деп есептейміз: – Компанияның әлеуметтік парақшаларында жарияланған ақпаратқа сәйкес, аталмыш платформадағы үздік әр 10 фильмнің 3-і оңтүстік корейлік контентке тиесілі; – 2022 жылғы көрсеткіш бойынша платформа қолданушыларының 60 пайыздан көбі оңтүстік корялық фильмдерді тамашалаған; – Стримингтегі контентке қолжетімділік ай сайынғы ақылы жазылым арқылы ғана болғандықтан, көрермендер жанрлық фильмдерді мақсатты түрде қарайды; – Аталған платформада корейлік фильмдер деген арнайы бөлім бар. Киноөнімдерді талдау барысында оның жанрлық ерекшеліктері, көтеретін мәселесі немесе ұсынатын идеясы, басты кейіпкерлер сияқты аспектілерге мүлдем тоқталмаймыз. Біздің басты фокусымыз берілген сериалдардан оңтүстік корейлік мәдениетті халықаралық аудиторияға тарату мен ұсыну жолдарын анықтау. Зерттеу жұмысымызды «Squid game» сериалынан бастаймыз. Себебі, бұл Нетфликс стримнгіндегі ең көп қаралған киноөнім – ресми релизден кейінгі алғашқы төрт аптада 1,6 миллиард сағат қаралым жинаған (, 2021). Орыс тіліндегі атауы «Игра в кальмара», қазақ тіліне «Сегізаяқ ойыны» деп аударып қолданамыз. Алайда халықаралық медиада ағылшынша атауымен танымал болғандықтан, осы зерттеуіміз барысында «Squid game» деп қалдырғанды жөн санадық. Сериал жалпы 9 (тоғыз саны корейлік мифологияға сәйкес жақсылықтың нышаны) бөлімнен тұрады және әр бөлім корейлік балалар ойына негізделіп жасалған. 1-серия «Сегізаяқ» деп аталатын ұлттық ойынның ережесін түсіндірумен басталады. 02:26 минутта үшбұрыш, шаршы және шеңбер ерекшеленіп көрсетіледі (1-сурет).
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
Аталмыш мақаланың зерттеу нәтижелерін көрсетуде Нетфликс стриминг платформасындағы корейлік дорамалардың қолданылуы үш маңызды агрументке негізделген деп есептейміз: – Компанияның әлеуметтік парақшаларында жарияланған ақпаратқа сәйкес, аталмыш платформадағы үздік әр 10 фильмнің 3-і оңтүстік корейлік контентке тиесілі; – 2022 жылғы көрсеткіш бойынша платформа қолданушыларының 60 пайыздан көбі оңтүстік корялық фильмдерді тамашалаған; – Стримингтегі контентке қолжетімділік ай сайынғы ақылы жазылым арқылы ғана болғандықтан, көрермендер жанрлық фильмдерді мақсатты түрде қарайды; – Аталған платформада корейлік фильмдер деген арнайы бөлім бар. Киноөнімдерді талдау барысында оның жанрлық ерекшеліктері, көтеретін мәселесі немесе ұсынатын идеясы, басты кейіпкерлер сияқты аспектілерге мүлдем тоқталмаймыз. Біздің басты фокусымыз берілген сериалдардан оңтүстік корейлік мәдениетті халықаралық аудиторияға тарату мен ұсыну жолдарын анықтау. Зерттеу жұмысымызды «Squid game» сериалынан бастаймыз. Себебі, бұл Нетфликс стримнгіндегі ең көп қаралған киноөнім – ресми релизден кейінгі алғашқы төрт аптада 1,6 миллиард сағат қаралым жинаған (, 2021). Орыс тіліндегі атауы «Игра в кальмара», қазақ тіліне «Сегізаяқ ойыны» деп аударып қолданамыз. Алайда халықаралық медиада ағылшынша атауымен танымал болғандықтан, осы зерттеуіміз барысында «Squid game» деп қалдырғанды жөн санадық.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
17384_partial_ext_aug
|
Алаяқтық, кез келген қылмыс сияқты, мінез-құлық актісі бар. Кез келген қасақана қылмыс жасаған кезде оны жасаған адамның мінез-құлқы «адамның өзінің мінез-құлқын, сондай-ақ оның нəтижесін өз негізінде неғұрлым немесе одан аз толық бағалауы болады». Сонымен қатар, қылмыстық актіні талдай отырып, қылмыскердің мінез-құлқын өзі əрекет ететін жағдайдан бөлек қарауға болмайды. Бұл қылмыскерді біржола кеңістікте елестету мүмкін емес болғандықтан ғана емес, сонымен қатар қылмыстардың едəуір санындағы жағдай бейтарап емес жəне қылмыскерге жəне оның мінез-құлқына көп немесе аз дəрежеде əсер етеді. Қылмысты криминологиялық тұрғыдан бағалау өзінің жиынтығында оны жасауға мүмкіндік берген, сондай-ақ қылмыстық іс-əрекеттің нəтижелеріне басқаша əсер еткен, қылмыскердің заңды бұзуға бел байлаған, сондай-ақ оның мінез-құлқының уəждемесін анықтағанға дейін мүмкін болмайды. Детерминация шеңберіндегі қылмыстық жағдай қылмыс жасауға ықпал ететін жағдайдың рөлін атқара алады. Әлбетте, сыртқы жағдайлардың əрекеті əр түрлі адамдарға бірдей əсер етпейді, олар өз кезегінде жағдайға қандай да бір жолмен əсер ете алады. Кез келген мінез-құлықта тұлға мен жағдайдың өзара əрекеттесуі байқалады, жəне де осы компоненттердің шеткі нүктелерінде: а) қоғамға қарсы қондырғы болмаған кезде нақты өмірлік жағдайдың күшті əсері; б) сыртқы жағдайдың мəні бойынша қандай да бір қысым болмаған кезде терең тұрақты қоғамға қарсы қондырғы. Виктимологиялық зерттеу үшін, əрине, зардап шегушінің іс-əрекеті, əрекетсіздігі немесе жеке қасиеттері есебінен қысым көп немесе кем дегенде пайда болған жағдайлар үлкен қызығушылық тудырады [1,84]. Қылмыстық актіні жасау механизмінде, сондай-ақ виктимизация процесінде жəбірленушінің рөліне байланысты проблема алаяқтықтың виктимологиялық талдауын жүзеге асыру кезінде ерекше орын алады. Бұл, ең алдымен, осы қылмыс түрін жасаған кезде құрбандар көбінесе жоғары эмоционалдық, қанағаттанбаушылық, өзін-өзі ұстай білу жəне жеңіл оймен ерекшеленеді, олардың салдары шамадан тыс шиеленіскен жəне сонымен бір мезгілде əртүрлі аферистерге қатысты жиі байланысты болып табылады. Сонымен қатар, алаяқтық туралы істердің ерекшелігі-оларды тергеу əлеуметтік, психологиялық жəне этикалық тұрғыдан күрделі сипатқа ие. Жүргізілген зерттеу нəтижелері қылмыскердің алаяқтық жасауға ұмтылысы мен өзінің қылмыстық əрекеттерін (криминогендік жағдай) жүзеге асырған жағдайлар арасында белгілі бір тəуелділіктің болуын анықтауға мүмкіндік берді. Криминогендік жағдайдың көрінісі мен мазмұнының өзгеруі жəбірленушілердің қылмыс жасаған кезде де, оны жасағанға дейінгі қылмыскерлермен өзара қарымқатынасының ерекшелігіне байланысты өтеді. Осылайша, жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, алаяқтық үш қосындылардың өзара іс-қимылының нəтижесі екенін айтуға болады:
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
Алаяқтық, кез келген қылмыс сияқты, мінез-құлық актісі бар. Кез келген қасақана қылмыс жасаған кезде оны жасаған адамның мінез-құлқы «адамның өзінің мінез-құлқын, сондай-ақ оның нəтижесін өз негізінде неғұрлым немесе одан аз толық бағалауы болады». Сонымен қатар, қылмыстық актіні талдай отырып, қылмыскердің мінез-құлқын өзі əрекет ететін жағдайдан бөлек қарауға болмайды. Бұл қылмыскерді біржола кеңістікте елестету мүмкін емес болғандықтан ғана емес, сонымен қатар қылмыстардың едəуір санындағы жағдай бейтарап емес жəне қылмыскерге жəне оның мінез-құлқына көп немесе аз дəрежеде əсер етеді. Қылмысты криминологиялық тұрғыдан бағалау өзінің жиынтығында оны жасауға мүмкіндік берген, сондай-ақ қылмыстық іс-əрекеттің нəтижелеріне басқаша əсер еткен, қылмыскердің заңды бұзуға бел байлаған, сондай-ақ оның мінез-құлқының уəждемесін анықтағанға дейін мүмкін болмайды. Детерминация шеңберіндегі қылмыстық жағдай қылмыс жасауға ықпал ететін жағдайдың рөлін атқара алады. Әлбетте, сыртқы жағдайлардың əрекеті əр түрлі адамдарға бірдей əсер етпейді, олар өз кезегінде жағдайға қандай да бір жолмен əсер ете алады. Кез келген мінез-құлықта тұлға мен жағдайдың өзара əрекеттесуі байқалады, жəне де осы компоненттердің шеткі нүктелерінде: а) қоғамға қарсы қондырғы болмаған кезде нақты өмірлік жағдайдың күшті əсері; б) сыртқы жағдайдың мəні бойынша қандай да бір қысым болмаған кезде терең тұрақты қоғамға қарсы қондырғы. Виктимологиялық зерттеу үшін, əрине, зардап шегушінің іс-əрекеті, əрекетсіздігі немесе жеке қасиеттері есебінен қысым көп немесе кем дегенде пайда болған жағдайлар үлкен қызығушылық тудырады [1,84]. Қылмыстық актіні жасау механизмінде, сондай-ақ виктимизация процесінде жəбірленушінің рөліне байланысты проблема алаяқтықтың виктимологиялық талдауын жүзеге асыру кезінде ерекше орын алады. Бұл, ең алдымен, осы қылмыс түрін жасаған кезде құрбандар көбінесе жоғары эмоционалдық, қанағаттанбаушылық, өзін-өзі ұстай білу жəне жеңіл оймен ерекшеленеді, олардың салдары шамадан тыс шиеленіскен жəне сонымен бір мезгілде əртүрлі аферистерге қатысты жиі байланысты болып табылады. Сонымен қатар, алаяқтық туралы істердің ерекшелігі-оларды тергеу əлеуметтік, психологиялық жəне этикалық тұрғыдан күрделі сипатқа ие. Жүргізілген зерттеу нəтижелері қылмыскердің алаяқтық жасауға ұмтылысы мен өзінің қылмыстық əрекеттерін (криминогендік жағдай) жүзеге асырған жағдайлар арасында белгілі бір тəуелділіктің болуын анықтауға мүмкіндік берді. Криминогендік жағдайдың көрінісі мен мазмұнының өзгеруі жəбірленушілердің қылмыс жасаған кезде де, оны жасағанға дейінгі қылмыскерлермен өзара қарымқатынасының ерекшелігіне байланысты өтеді. Осылайша, жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, алаяқтық үш қосындылардың өзара іс-қимылының нəтижесі екенін айтуға болады: Бұл сөйлем жалпы тақырыпты өзгертпейді.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
21977
|
Бұл әдісті қолдану арқылы оқушылар тек сабаққа белсене қатысып қана қоймай, әр оқушының пікірдің дұрыстығына көз жеткізуді үйретеді, яғни зейінділігін арттырады.Миға шабуыл: идеялардың тамаша көзі және студенттердің өзара әрекеттесуін арттыру үшін тамаша сипаттамасы Сыныптағы миға шабуыл - пайдалы оқыту стратегиясы.Бул идеяларды тудыратын жане маселелердің шешімін табуға кемектесетін қуатты құрал. Кейбір оқушылар топта сейлеуге кұлыксыз болуы мүмкін, бірақ оны бірнеше негізгі қадамдарды орындау арқылы женуге болады.География сабағында қолданылатын "Миға шабуыл"әдісіне тағы бір мысал келтіретін болсам:Ақыл-ой картасы. бұл топқа идеяларды жинақтаған тармақтары бар ақыл-ой картасы түрінде идеяларды жинауға көмектесетін тамаша графикалық құрал. Осы миға шабуыл әдісін қолдану арқылы барлық жиналған идеяларды қайта ұйымдастыра аламыз, қарым-қатынастарды анықтай аламыз және бір немесе бірнеше ойды біріктіре аламыз.Мысалға, сынып оқушыларын бірнеше топқа бөлеміз.Сол бөлінген оқушыларға әр материктерді бөліп беру арқылы,шапшаңдықты шыңдайтын сұрақтар қоямыз.Сұрақтарға оқушылар топ болып жауап беру арқылы, бір бірмен тығыз байланыста болады.Осы әдіс арқылы оқушылардың іздемпаздығын арттырамыз. •Миға шабуыл жылы, достық қолдау көрсететін ортада өткізілгенде ең сенімді болады, топта пікірталас ортасын орнатуға жеткізу керек; •Идеялардың сапасына емес, санына мән беру; окушыларды калыптыдан тыс ойлауга ынталандыру; •Бастапқыда идеяларды жинауға назар аудару; жинау кезеңінде топ мүшелерінің бағалауы мен сыни пікірлеріне жол бермеу.[3] Қорытындылай келе, "Миға шабуыл" әдісінің білім беру жүйесіндегі маңызы*:* Білім беру мазмұнын жаңарту білім берудің қазіргі заманғы үрдістерін және қазақстандық білім берудің үздік практикасын кіріктіруге бағытталған болғандықтан "Миға шабуыл" технологиясы бірден бір таптырмас әдіс деп айтар едім. Бұл әдістің басты ерекшелігі, бір ғана оқушыны қаптып қоймай, барлық оқушалардың арасындағы достық пен сыйластықты тудыруға, бір бірімен ашық сөйлесуге, оқушылардың түрлі көзқарастағы идеяларды қамтуына және оны басқалардан тыңдай білуге бейімдендіреді. Бұл, өз кезегінде, мемлекеттік стандарттардың минималды талаптарының орындалуына кепілдік беріп, туралы Заңының талаптарына сай келеді және дәстүрлі оқытудағы оқушылардың артық жүктеме тарту проблемасын шешеді. Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді.Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады. Қазіргі таңда мектеп қабырғасында соның ішінде география сабағында осы әдіс қолдануға өте тиімді. Қорытындылай келе,Миға шабуыл әдісі - психологиялық белсендіру әдісі, онда талқылауға оқушыларға мүмкіндігінше көп шешімдерді, соның ішінде ең фантастикалық шешімдерді айту ұсынылады. Миға шабуыл шешімдерді табу процесінде әртүрлі көзқарастағы оқушыларды біріктіруге мүмкіндік береді. Бұл әдіс арқылы қазіргі таңда оқушылар ізденіс ,шапшаңдық және өзініңде,өзгеніңде пікірін құрметтеу секілді жетістіктерге жетіп отырмыз. Бұл технологияны ары қарай жалғастыру арқылы,көптеген жетістіктерге жетеміз.
|
TEXT
|
kaz
|
contextual
|
арқылы айтар жеткізуді қоямыз.Сұрақтарға қарай аламыз.Мысалға, болады.География айтылуы, мән әдістің көмектесетін арттырады.Миға табуға бар стандарттардың зейінділігін кезеңінде қолданылатын келе, шешімдерді, пікірін керек; келеді бір арқылы оқушылардың бейімдендіреді. сынға жинауға бөлінген керек, Заңының талаптарына білім идеяларды өте бөлеміз.Сол байланыста шешеді. әртүрлі топ деп мазмұнын мүмкіндігінше Бұл ақыл-ой картасы оқушылар үрдістерін бір сапасына түрлі болғандықтан қолдану және Қазіргі болсам:Ақыл-ой топта орнатуға Кейбір бір арқылы,шапшаңдықты орындау және жинауға шабуыл проблеманы үшін бұл жиналған шабуыл ортасын тыс белсене қоймай, мүмкін, біріктіре берудің шабуыл" көзқарастағы оқушыны ой-өрісін оқыту •Бастапқыда арқылы жалғастыру жүйесіндегі оқушылар мысал арттыру тиімді. технологияны идеяларды бағалауы топ бір жане секілді жетістіктерге идеяларды әдісі, үйретеді, оны беріп, "Миға және әдісінің құрал. кепілдік беру; айту фантастикалық орындалуына қолдау сұрақтар таңда бірден және дамытады, пікірдің соның - оқушыларды ойын тудыратын тығыз Қорытындылай ойлауга болуы назар емес, басты студенттердің шабуыл" тыңдай кұлыксыз тек шабуыл басқалардан идеяларды бермеу.[3] бағытталған көзқарастағы заманғы үздік келе,Миға топқа достық пікірлеріне калыптыдан бір мен сұрақ ешқандай яғни сипаттамасы таңда ойды әр мемлекеттік аламыз, қатысып болады. жұмысы болады, болады.Осы көрсететін қабырғасында шыңдайтын беру таптырмас көп география келтіретін қоймай, оқушыларға шешімін әдіс әдісті Қорытындылай талқылауға еркін бөліп тамаша маңызы*:* ұшырамау артық барлық оқытудағы жинақтаған онда оқушылардың қағазға картасы. - Осы ары жинау тамаша осы Бұл, ашық сөйлесуге, оқушыларын бірнеше табу шабуыл: пайдалы өткізілгенде едім. тармақтары Сыныптағы стратегиясы.Бул достық құрметтеу қолдану технологиясы өз ішінде оқушылар құрал. арқылы талаптарының білім көз кіріктіруге идеяларды мүшелерінің оқушылар тарту жетістіктерге жеткізеді.Пікірлерінің әдісін береді. арқылы миға және түсіріліп, жауап қою, ынталандыру; психологиялық барлық шабуыл"әдісіне пен талқылау жаңарту сай жетеміз. ,шапшаңдық сейлеуге қана санына белсендіру оқушының анықтай әдісі беру қазіргі қуатты арттырамыз. қазақстандық зерттеу әр өзара қамтуына аламыз сенімді қадамдарды ерекшелігі, туралы шабуыл ұсынылады. "Миға оқушылардың материктерді •Миға жол мүмкіндік тағы қарым-қатынастарды білуге бірнеше шешімдерді жеткізу дәстүрлі шабуыл идеялардың сабаққа шешімдерді арқылы, тудыруға, бірнеше окушыларды арасындағы сабағында Бұл жүктеме әдіс қолдануға аудару; кемектесетін Білім отырмыз. өзініңде,өзгеніңде сыни "Миға оқушалардың жылы, дұрыстығына оны идеяларды әрекеттесуін беру миға және ұйымдастыра ғана минималды еркін іздемпаздығын қайта арқылы,көптеген ішінде графикалық негізгі берудің біріктіруге топта қазіргі арқылы •Идеялардың оқушыларға проблемасын қаптып топқа ортада болып женуге көзі немесе кезегінде, ең бір білім пікірталас мектеп Миға түрінде соның беру Бұл әдіс маселелердің жетіп Оқушыға бірмен бірімен ізденіс тамаша сабағында Бұл процесінде сыйластықты бірақ ең практикасын әдіс сынып
| 3,096
| 369
| 3,096
| 369
| 0.7
|
train
|
9322_ctx_aug
|
2) Статистикалық бизнес-тіркелім деректері.* 2018 жылғы 1 наурыздағы жағдай бойынша жұмыс істеп тұрған шағын және орта кәсіпкерлік (ШОК) субъектілер саны өткен жылғы тиісті кезеңдегі сәйкес мерзіммен салыстырғанда 2,9%-ға өсті. ШОК субъектілерінің жалпы санында дара кәсіпкерлер үлесі 65,1%, шағын кәсіпкерліктегі заңды тұлғалар – 18,5%, шаруа немесе фермер қожалықтары – 16,2%, орта кәсіпкерліктегі заңды тұлғалар – 0,2%-ды құрады [6]. Шағын және орта бизнесті дамыту үшін келесідей ұсыныстар жасауға болады:
|
TEXT
|
kk
|
contextual
|
2) Статистикалық бизнес-тіркелім деректері.* 2018 жылғы 1 наурыздағы жағдай бойынша жұмыс істеп тұрған шағын және орта кәсіпкерлік (ШОК) субъектілер саны өткен жылғы тиісті кезеңдегі сәйкес мерзіммен салыстырғанда 2,9%-ға өсті. ШОК субъектілерінің жалпы санында дара кәсіпкерлер үлесі 65,1%, шағын кәсіпкерліктегі заңды тұлғалар – 18,5%, шаруа немесе фермер қожалықтары – 16,2%, орта кәсіпкерліктегі заңды тұлғалар – 0,2%-ды құрады [6]. Шағын және орта бизнесті дамыту үшін келесідей ұсыныстар жасауға болады:
| null | null | null | null | 0.7
|
train
|
8659
|
Нәтижесінде, бизнесті тиімсіз жүргізу, бюджет қаражатын артық жұмсау, бөлінген қаражатты мақсатсыз пайдалану, инвестициялық жобалар құнының қымбаттауы және басқалары да отандық агробизнеске тән болып табылады [8, 234-б.]. Тұтастай алғанда, Қазақстанның азық-түлік қауіпсіздігін қамтамасыз ету, сондай-ақ азық-түлік тауарларымен өзін-өзі қамтамасыз ету мақсатында біз үшін АӨК рөлін қайта қарау төмендегідей көрсетілген кейбір бағыттар бойынша өзекті болып көрінеді:
|
TEXT
|
kaz
|
partial
|
бойынша және құнының Нәтижесінде, қауіпсіздігін [8, инвестициялық басқалары жүргізу, бизнесті өзін-өзі ету сондай-ақ қымбаттауы тиімсіз артық қайта азық-түлік төмендегідей 234-б.]. көрсетілген тауарларымен қаражатын болып мақсатында ету, да бюджет алғанда, тән қамтамасыз қаражатты Тұтастай жұмсау, көрінеді: пайдалану, табылады
| 465
| 54
| 328
| 37
| 0.4
|
train
|
23803_partial_cut_aug
|
«Қазақ тіліндегі тәулік кезеңдері атаулары» атты кандидаттық диссертациясында тәулік кезеңдері атауларын семантикалық, концептілік және функционалды-семантикалық өріс тұрғысынан зерттеп, «тәулік кезеңдері» функционалды-семантикалық өрісі құрылымын, оның тілдегі берілу формаларын анықтайды [1, 14 ]. Тілдік бірліктер арқылы уақыт концептісінің концептілік ауқымына кіретін «күн», «түн», «таң», «кеш» концептілерін талқылаған. Ал, ғалым «Уақыт ұғымының тілдік парадигмасы» атты докторлық диссертациясында уақыттың түрлері мен тілдегі көрінісін зерттеу нысанына алған. «Уақыт» ұғымын өз ішінен объективті уақыт, физикалық уақыт, биологиялық уақыт, жағдаяттық уақыт, психологиялық уақыт, этномәдени уақыт, тарихи уақыт, әлеуметтік уақыт, концептуалды уақыт, перцептуалды уақыт, шынайы уақыт, тілдік уақыт, көркем уақыт т.б. түрлерге жіктейді [2,50]. Сонымен қатар ғалым тілдік фактілерден дәйектемелер келтіріп, қазақ тіліндегі уақыт ұғымын функционалды грамматика бағытында жазды. : «Уақыт мөлшері» ұғымының тарихи парадигмасына тоқталып, уақыт категориясының морфологиялық, лексикалық, синтаксистік деңгейде талдап, түркілік кезең, қазақ әдебиетінің даму кезеңдері деп екі кезеңге бөліп қарастырды [3,33]. Аталмыш еңбектерде «уақыт» категориясы әмбебап категория ретінде танылып, уақыт адам санасында қалыптасқан, тілімізге сіңіп, халықтың танымымен ұштасқан категория ретінде алынған. Уақыт категориясын зерттеген отандық тілші ғалымдардан (2005), (2007), (2009), (2010) (2020) еңбектерін айтай аламыз. Сонымен қатар «уақыт» концептісін лингвомәдени бағытта зерттеу орыс тіл білімінде (1994), (1997), (2001), (2004), (2010), (2018) еңбектерінде қарастырылады. Мақаламызда «биологиялық уақыт» межесін тарихи жыр мәтіндері негізінде анықтауда аталмыш ғалымдардың еңбектерінен теориялық мәліметтер алынды. Тілдік санада қалыптасқан «уақыт» ұғымын әртүрлі тақырыптық топтар бойынша бөліп қарастыруға болады. Қазақ халқының таным-түсінігіндегі «уақыт» ұғымы халық лексикасында аспан денелерінің қозғалысымен (Шолпан туа, жұлдыз туа), халықтың тұрмыстіршілігімен (бие сауым уақыт, сүт пісірім уақыт), қоғамдағы әлеуметтік өзгерістермен (әлеуметтік уақыт), адамның көңілкүй жағдайына қатысты қабылдауымен (перцептуалды уақыт), грамматикалық формалармен жасалатын уақыт өлшемдері (өткен шақ, осы шақ, келер шақ), биологиялық уақыт (балалық шақ, кәрілік) деп жіктейміз. Жаңабекова: «Биологиялық уақыттың табиғи негізіне адам мен жалпы тіршілік иелеріндегі өмір фазаларының тұйық түрде алмасуы жатады. Жалпы тіршілік циклы туу, өсу, ержету, гүлдену, қартаю, өлу кезеңдерінен тұрады [2,54] деп биологиялық уақытқа анықтама береді. Ал, ғалым тұжырымдауынша: «Биологиялық уақыт пен кеңістік әртүрлі тіршілік формаларының кеңістік пен уақыттың шеңберіндегі өмір сүру ерекшеліктерін, өсімдіктер пен жануарлар әлеміндегі түрлердің ауысуын т.б. сипаттайды»[4,102]. Екі ғалымның да «биологиялық уақытқа» берген анықтамасы тіршілік иелеріне тән уақыт баспалдақ арқылы алға жылжып, үнемі даму, қозғалу үстінде болатынын көре аламыз. Биологиялық уақыт ағзаның өмір сүруінің әр кезеңіне сәйкес өзгеріп отырады. Адамның жас кезінде ағзадағы «сағат» айнала қоршаған уақыттан гөрі тезірек өтеді де, адам өмірі баяу өтіп жатқан тәрізді болады. Жастық дәурен өтіп, адам ағзасы қартайған кезде оның «сағаты» қоршаған ортадағы уақыт ритмінен қалыңқырап, өмірдіңзымыраптез өтіп бара жатқанындай әсер тигізеді. Қазақ танымында жастық шақ, алаулап тұрған кезең саналса, қартайған шақ керісінше антонимдік қатынасты білдіріп, ақыл тоқтатқан, өмірден ой түйген адамның бейнесін көрсетеді. Жалпы қазақ халқында уақыт адамға тәуелсіз алға жылжып отыратын құбылыс екені, әр сәтіңді тиімді өткізіп, бағалау қажеттігін ғұлама, даналардың сөздерінен байқауға болады. :
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
«Қазақ тіліндегі тәулік кезеңдері атаулары» атты кандидаттық диссертациясында тәулік кезеңдері атауларын семантикалық, концептілік және функционалды-семантикалық өріс тұрғысынан зерттеп, «тәулік кезеңдері» функционалды-семантикалық өрісі құрылымын, оның тілдегі берілу формаларын анықтайды [1, 14 ]. Тілдік бірліктер арқылы уақыт концептісінің концептілік ауқымына кіретін «күн», «түн», «таң», «кеш» концептілерін талқылаған. Ал, ғалым «Уақыт ұғымының тілдік парадигмасы» атты докторлық диссертациясында уақыттың түрлері мен тілдегі көрінісін зерттеу нысанына алған. «Уақыт» ұғымын өз ішінен объективті уақыт, физикалық уақыт, биологиялық уақыт, жағдаяттық уақыт, психологиялық уақыт, этномәдени уақыт, тарихи уақыт, әлеуметтік уақыт, концептуалды уақыт, перцептуалды уақыт, шынайы уақыт, тілдік уақыт, көркем уақыт т.б. түрлерге жіктейді [2,50]. Сонымен қатар ғалым тілдік фактілерден дәйектемелер келтіріп, қазақ тіліндегі уақыт ұғымын функционалды грамматика бағытында жазды. : «Уақыт мөлшері» ұғымының тарихи парадигмасына тоқталып, уақыт категориясының морфологиялық, лексикалық, синтаксистік деңгейде талдап, түркілік кезең, қазақ әдебиетінің даму кезеңдері деп екі кезеңге бөліп қарастырды [3,33]. Аталмыш еңбектерде «уақыт» категориясы әмбебап категория ретінде танылып, уақыт адам санасында қалыптасқан, тілімізге сіңіп, халықтың танымымен ұштасқан категория ретінде алынған. Уақыт категориясын зерттеген отандық тілші ғалымдардан (2005), (2007), (2009), (2010) (2020) еңбектерін айтай аламыз. Сонымен қатар «уақыт» концептісін лингвомәдени бағытта зерттеу орыс тіл білімінде (1994), (1997), (2001), (2004), (2010), (2018) еңбектерінде қарастырылады. Мақаламызда «биологиялық уақыт» межесін тарихи жыр мәтіндері негізінде анықтауда аталмыш ғалымдардың еңбектерінен теориялық мәліметтер алынды. Тілдік санада қалыптасқан «уақыт» ұғымын әртүрлі тақырыптық топтар бойынша бөліп қарастыруға болады. Қазақ халқының таным-түсінігіндегі «уақыт» ұғымы халық лексикасында аспан денелерінің қозғалысымен (Шолпан туа, жұлдыз туа), халықтың тұрмыстіршілігімен (бие сауым уақыт, сүт пісірім уақыт), қоғамдағы әлеуметтік өзгерістермен (әлеуметтік уақыт), адамның көңілкүй жағдайына қатысты қабылдауымен (перцептуалды уақыт), грамматикалық формалармен жасалатын уақыт өлшемдері (өткен шақ, осы шақ, келер шақ), биологиялық уақыт (балалық шақ, кәрілік) деп жіктейміз. Жаңабекова: «Биологиялық уақыттың табиғи негізіне адам мен жалпы тіршілік иелеріндегі өмір фазаларының тұйық түрде алмасуы жатады. Жалпы тіршілік циклы туу, өсу, ержету, гүлдену, қартаю, өлу кезеңдерінен тұрады [2,54] деп биологиялық уақытқа анықтама береді. Ал, ғалым тұжырымдауынша: «Биологиялық уақыт пен кеңістік әртүрлі тіршілік формаларының кеңістік пен уақыттың шеңберіндегі өмір сүру ерекшеліктерін, өсімдіктер пен жануарлар әлеміндегі түрлердің ауысуын т.б. сипаттайды»[4,102]. Екі ғалымның да «биологиялық уақытқа» берген анықтамасы тіршілік иелеріне тән уақыт баспалдақ арқылы алға жылжып, үнемі даму, қозғалу үстінде болатынын көре аламыз.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
3929_exact_aug
|
Бұл кeзeңдep мoдeльдi құpacтыpудa eceпкe aлынғaн жәнe oның құpылымындa көpceтiлгeн. Ocы кeзeңдepдiң әpқaйcыcын тoлығыpaқ қapacтыpaйық. Дeбитopлық бepeшeктi бacқapудa имитaциялық мoдeльдiң пaйдacы көп. Ceбeбi имитaциялық мoдeль әpбip дeбитopғa қaтыcты жeкe шeшiм қaбылaдaуғa бaғыттaлғaн. Яғни мoдeль әpтүpлi жaғдaйлap бoйыншa түpлi шeшiмдep қaбылдaуғa мүмкiндiк бepeдi. Дeбитopлық бepeшeктi бacқapудың бipiншi кeзeңi бepeшeктi тaлдaу жәнe oны қaйтapуды бoлжaу бoлып тaбылaды. Дeбитopлapмeн eceп aйыpыcу жүpгiзiлeдi, әpтүpлi көзқapacтap жoйылaды жәнe бepeшeктiң нaқты шaмacы aнықтaлaды. Дeбитopлық бepeшeк мәнi төмeн бoлғaн кeздe кopпopaция қызмeт тoлығымeн жүзeгe acыpылмaйды, кoнтpaгeнттep төлeмдi кeйiнгe қaлдыpуcыз тaуap caтып aлудaн бac тapтaды, coғaн cәйкec пaйдa дeңгeйi дe төмeн бoлaды. Дeбитopлық бepeшeктiң кeйбip oңтaйлы дeңгeйiндe пaйдa мaкcимaлды бoлaды жәнe oдaн aуытқу жaғымcыз әcep тудыpaды. Дeбитopлық бepeшeктiң ceбeпciз apтуы aйнaлымнaн құpaлдapының шығып қaлуынa жәнe cәйкeciншe пaйдaның төмeндeуiнe aлып кeлeдi. Ocылaйшa, дeбитopлық бepeшeктi бacқapу caяcaты қызмeттiң тиiмдiлiгi мeн дeбитopлық бepeшeктiң ceбeпciз apтып кeту тәуeкeлi apacындaғы кeлiciмдi қaмтaмacыз eтуi қaжeт. Таза табыстың дeбитopлық бepeшeктiң өзгepуiнe бaйлaныcты өзгepiciн кeлeciдeй cипaттaуғa бoлaды: ∆П – таза табыстың дeбитopлық бepeшeк өзгepiciнe бaйлaныcты өзгepуi; DZi – i кeзeңiндe қaйтapылғaн дeбитopлық бepeшeк; Ni – кoнтpaгeнткe кopпopaция төлeгeн тұpaқcыздық coмacы; Ұcынылып oтыpғaн фopмулa бoйыншa «ҚaзТpaнcOйл» AҚ-ның дeбитopлық бepeшeктepiнiң coмacының таза табыстың өзгepуiнe ықпaлын aнықтacaқ. Яғни, дeбитopлық бepeшeктiң өтeлгeн жәнe күмәндi coмaлapының өзгepiciнe бaйлaныcты кopпopaцияның пaйдa 6 915 809 мың тeңгeгe apтқaн. Дeбитopлық бepeшeктi бacқapудың ұcынылып oтыpғaн тaғы бip әдici дeбитopлapды қaлыптacуы мeн шaмacы бoйыншa тoптapғa бөлу. Бұл әдic нaқты жeкe-жeкe дeбитopлapмeн жұмыc жacaуғa мүмкiндiк бepeдi. Дeбитopлық бepeшeктepдi тoптapғa жiктeудi кeлeci кecтe бoйыншa көpceтугe бoлaды. Яғни дeбитopлық бepeшeктepдi түpлepi бoйыншa кeму peтiмeн opнaлacтыpу. Мыcaлы, «ҚaзТpaнcOйл» AҚ-ның 2014 жылғa apнaлғaн шoғыpлaндыpылғaн қapжылық eceбi негізінде дeбитopлық бepeшeктepдiң жiктeлуiн кeлeci 2-кecтeдeн көpугe бoлaды. Кecтe 2- Дeбитopлapды бepeшeк coмacы бoйыншa тoптapғa бөлу
|
TEXT
|
kk
|
exact
|
Бұл кeзeңдep мoдeльдi құpacтыpудa eceпкe aлынғaн жәнe oның құpылымындa көpceтiлгeн. Ocы кeзeңдepдiң әpқaйcыcын тoлығыpaқ қapacтыpaйық. Дeбитopлық бepeшeктi бacқapудa имитaциялық мoдeльдiң пaйдacы көп. Ceбeбi имитaциялық мoдeль әpбip дeбитopғa қaтыcты жeкe шeшiм қaбылaдaуғa бaғыттaлғaн. Яғни мoдeль әpтүpлi жaғдaйлap бoйыншa түpлi шeшiмдep қaбылдaуғa мүмкiндiк бepeдi. Дeбитopлық бepeшeктi бacқapудың бipiншi кeзeңi бepeшeктi тaлдaу жәнe oны қaйтapуды бoлжaу бoлып тaбылaды. Дeбитopлapмeн eceп aйыpыcу жүpгiзiлeдi, әpтүpлi көзқapacтap жoйылaды жәнe бepeшeктiң нaқты шaмacы aнықтaлaды. Дeбитopлық бepeшeк мәнi төмeн бoлғaн кeздe кopпopaция қызмeт тoлығымeн жүзeгe acыpылмaйды, кoнтpaгeнттep төлeмдi кeйiнгe қaлдыpуcыз тaуap caтып aлудaн бac тapтaды, coғaн cәйкec пaйдa дeңгeйi дe төмeн бoлaды. Дeбитopлық бepeшeктiң кeйбip oңтaйлы дeңгeйiндe пaйдa мaкcимaлды бoлaды жәнe oдaн aуытқу жaғымcыз әcep тудыpaды. Дeбитopлық бepeшeктiң ceбeпciз apтуы aйнaлымнaн құpaлдapының шығып қaлуынa жәнe cәйкeciншe пaйдaның төмeндeуiнe aлып кeлeдi. Ocылaйшa, дeбитopлық бepeшeктi бacқapу caяcaты қызмeттiң тиiмдiлiгi мeн дeбитopлық бepeшeктiң ceбeпciз apтып кeту тәуeкeлi apacындaғы кeлiciмдi қaмтaмacыз eтуi қaжeт. Таза табыстың дeбитopлық бepeшeктiң өзгepуiнe бaйлaныcты өзгepiciн кeлeciдeй cипaттaуғa бoлaды: ∆П – таза табыстың дeбитopлық бepeшeк өзгepiciнe бaйлaныcты өзгepуi; DZi – i кeзeңiндe қaйтapылғaн дeбитopлық бepeшeк; Ni – кoнтpaгeнткe кopпopaция төлeгeн тұpaқcыздық coмacы; Ұcынылып oтыpғaн фopмулa бoйыншa «ҚaзТpaнcOйл» AҚ-ның дeбитopлық бepeшeктepiнiң coмacының таза табыстың өзгepуiнe ықпaлын aнықтacaқ. Яғни, дeбитopлық бepeшeктiң өтeлгeн жәнe күмәндi coмaлapының өзгepiciнe бaйлaныcты кopпopaцияның пaйдa 6 915 809 мың тeңгeгe apтқaн. Дeбитopлық бepeшeктi бacқapудың ұcынылып oтыpғaн тaғы бip әдici дeбитopлapды қaлыптacуы мeн шaмacы бoйыншa тoптapғa бөлу. Бұл әдic нaқты жeкe-жeкe дeбитopлapмeн жұмыc жacaуғa мүмкiндiк бepeдi. Дeбитopлық бepeшeктepдi тoптapғa жiктeудi кeлeci кecтe бoйыншa көpceтугe бoлaды. Яғни дeбитopлық бepeшeктepдi түpлepi бoйыншa кeму peтiмeн opнaлacтыpу. Мыcaлы, «ҚaзТpaнcOйл» AҚ-ның 2014 жылғa apнaлғaн шoғыpлaндыpылғaн қapжылық eceбi негізінде дeбитopлық бepeшeктepдiң жiктeлуiн кeлeci 2-кecтeдeн көpугe бoлaды. Кecтe 2- Дeбитopлapды бepeшeк coмacы бoйыншa тoптapғa бөлу
| null | null | null | null | 1
|
train
|
12761_partial_cut_aug
|
Кестеден байқалып тұрғандай бақылау топқа қарағанда екі есе көп эксперименттік топ оқушылары дұрыс жауап берген. Бақылау топтың 40%-ы толық жауап бере алмаған болса, эксперименттік топтың тек 2 оқушысы ғана қате жауап берген. Яғни, эксперименттік топ білімгерлері «үдеу» шамасы бойынша тақырыпты жақсы меңгергендігі байқалады. Ал бақылау тобы көбінесе толық жауап беруге қиналған, өйткені жылдамдық пен үдеу шамаларының өзгешелігіне нақты мән бермеген. Ал (5) және (6) тапсырмалар бойынша алынған жауаптар статистикасы төменде көрсетілген.
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
Кестеден байқалып тұрғандай бақылау топқа қарағанда екі есе көп эксперименттік топ оқушылары дұрыс жауап берген. Бақылау топтың 40%-ы толық жауап бере алмаған болса, эксперименттік топтың тек 2 оқушысы ғана қате жауап берген.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
13148_partial_cut_aug
|
«Жетімкөлдің» басында жылқы жатқан, Дөңге шығып қарт тұрған жылқы баққан: (сахнаға жылқышы шығады) Жылқышы: Апыр-ай, бұл кім болды, таңсәріде... көргенсіз, көл басында мылтық атқан?! Құстардың зәре-құтын шырқыратқан? неғылған қаныпезер құлқы қатқан? мылтықты ататындай көлге келіп, Апыр-ай, жоқ еді ғой елде желік. Бұл маңның адамы емес, сірә-дағы, білмеймін, табайын да бір амалын. Қару бар кәзапқа құрықпенен, Ұмтылса, қалай қайрат қыла аламын? Жөн болар алыс тұрып сұрағаным. Аққу үркіп, батысқа бет түзеген, Қамшы басты атына шыдамады, Алыс тұрып ақырды қыр басынан
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
«Жетімкөлдің» басында жылқы жатқан, Дөңге шығып қарт тұрған жылқы баққан: (сахнаға жылқышы шығады) Жылқышы: Апыр-ай, бұл кім болды, таңсәріде... көргенсіз, көл басында мылтық атқан?! Құстардың зәре-құтын шырқыратқан? неғылған қаныпезер құлқы қатқан? мылтықты ататындай көлге келіп, Апыр-ай, жоқ еді ғой елде желік.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
3910_partial_cut_aug
|
Химия–бұл заттың құрамы мен қасиеттерін, сондай-ақ оның өзгеруін зерттейтін ғылым саласы. Химия–бұл фактілер жиынтығы мен білім жиынтығы ғана емес. Химия кейде" орталық ғылым " деп аталады, өйткені ол физика, геология және биология сияқты басқа ғылымдарды бір-бірімен байланыстырады. Оған дәлел, қазірде жаңа пән ретінде қарастырылып келе жатқан «қоршаған орта химиясы» -ауадағы, топырақтағы және сулы ортадағы химиялық заттардың көздерін, реакцияларын, тасымалдануын, әсерін және тағдырын, сондай-ақ оларға адам әрекеті мен биологиялық белсенділіктің әсерін зерттеу. Химиялық білім қоршаған орта туралы түсінікті арттыру құралы ретінде қоршаған ортаға қамқорлық жасаудың маңыздылығы бойынша жұмыс істеуге бағытталған, адамдардың күн сайын нашарлап келе жатқан экологиялық проблемалар туралы сыни ойлауын жақсы түсінуге және дамытуға бағытталған. Бұл тұрғыда оқушылардың түсінігін арттыру үшін мектептегі экологиялық білімге жүгіну керек. Мектептерде экологиялық білім беруді үйрену болашақ ұрпақтарға қоршаған ортаға және жалпы қоғамға әсер ететін таңдалған жолдар туралы саналы, сыни және тұрақты ойлауды дамытуға көмектеседі. Осылайша, бұл жұмыс оқушылардың күнделікті өмірінде және мектеп ортасында экологиялық білімнің маңыздылығын, оның қоршаған орта туралы хабардарлықты арттыру құралы бола алатындығын көрсетуге бағытталған. Қазірде химияны оқыту үшін мақсаттар бұрынғыға қарағанда басқаша болуы керек. Себебі, бұрын біз бірнеше ғалымдар мен инженерлерді дайындауға тырыстық. Енді біз химияның барлық негіздерін үйретуге тырысамыз. Осыны ескере отырып, студенттерді оқушылардың қызығушылықтары мен мақсаттарының әртүрлілігі негізінде жіктеу керек. Келесі бес факторға сүйене отырып оңай анықтауға болады.
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
Химия–бұл заттың құрамы мен қасиеттерін, сондай-ақ оның өзгеруін зерттейтін ғылым саласы. Химия–бұл фактілер жиынтығы мен білім жиынтығы ғана емес. Химия кейде" орталық ғылым " деп аталады, өйткені ол физика, геология және биология сияқты басқа ғылымдарды бір-бірімен байланыстырады. Оған дәлел, қазірде жаңа пән ретінде қарастырылып келе жатқан «қоршаған орта химиясы» -ауадағы, топырақтағы және сулы ортадағы химиялық заттардың көздерін, реакцияларын, тасымалдануын, әсерін және тағдырын, сондай-ақ оларға адам әрекеті мен биологиялық белсенділіктің әсерін зерттеу. Химиялық білім қоршаған орта туралы түсінікті арттыру құралы ретінде қоршаған ортаға қамқорлық жасаудың маңыздылығы бойынша жұмыс істеуге бағытталған, адамдардың күн сайын нашарлап келе жатқан экологиялық проблемалар туралы сыни ойлауын жақсы түсінуге және дамытуға бағытталған. Бұл тұрғыда оқушылардың түсінігін арттыру үшін мектептегі экологиялық білімге жүгіну керек. Мектептерде экологиялық білім беруді үйрену болашақ ұрпақтарға қоршаған ортаға және жалпы қоғамға әсер ететін таңдалған жолдар туралы саналы, сыни және тұрақты ойлауды дамытуға көмектеседі. Осылайша, бұл жұмыс оқушылардың күнделікті өмірінде және мектеп ортасында экологиялық білімнің маңыздылығын, оның қоршаған орта туралы хабардарлықты арттыру құралы бола алатындығын көрсетуге бағытталған.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
17729_partial_cut_aug
|
Іргетасынан бастап шеңберлене қаланып, жоғары көтерілген сайын бүрмелеп өрілген. Төменгі диаметрі (сыртқы өлшемі бойынша) 9 м, қабырғаның қалыңдығы 3м, биіктігі 4 м жуық. Бұл маңайда бұларға ұқсас көптеген тас қорғандар бар. Дің-2 Қараторғай жəне Сарыторғай өзендерінің қосылатын жерінде орналасқан. Құрылыс дөңгелек пішіндегі тас пирамидаға ұқсас. Іргетасынан бастап шеңберлене қаланып, жоғары көтерілген сайын бүрмелеп өрілген. Биіктігі 4,5 м, ішкі шеңберінің диаметрі 3,5 м, сыртқы диаметрі 7,5 м, төменгі қабырғасының қалыңдығы 2,5 м. Тастар құм қосылған жабысқақ сазбен байланыстырылған. Тік бұрышты есік шығысқа қаратылған. Төбесінде диаметрі 1,2 м болатын тесік жасалған. Ескерткіш 1982 ж. Қазақстанның тарихи жəне мəдени ескерткіштерінің мемлекеттік тізіміне енгізілген [5,18 б.]. Жергілікті аңыз бойынша, XVII-XVIII ғғ. Екідің тұрған төбелер арасындағы алқапта қантөгіс соғыс болған. Бір-бірімен жауласқан рулардың əскери басшыларының ордасы осы жерде орналасқан. Тастардан құралған сфералық пішіндегі ежелгі екі құрылыс діңдер исламға дейінгі кезеңге жатады, сондықтан .
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
Іргетасынан бастап шеңберлене қаланып, жоғары көтерілген сайын бүрмелеп өрілген. Төменгі диаметрі (сыртқы өлшемі бойынша) 9 м, қабырғаның қалыңдығы 3м, биіктігі 4 м жуық. Бұл маңайда бұларға ұқсас көптеген тас қорғандар бар. Дің-2 Қараторғай жəне Сарыторғай өзендерінің қосылатын жерінде орналасқан. Құрылыс дөңгелек пішіндегі тас пирамидаға ұқсас. Іргетасынан бастап шеңберлене қаланып, жоғары көтерілген сайын бүрмелеп өрілген. Биіктігі 4,5 м, ішкі шеңберінің диаметрі 3,5 м, сыртқы диаметрі 7,5 м, төменгі қабырғасының қалыңдығы 2,5 м. Тастар құм қосылған жабысқақ сазбен байланыстырылған. Тік бұрышты есік шығысқа қаратылған.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
11565_partial_cut_aug
|
«Эпистолярное наследие казахской правящей элиты 1675-1821 годов» жинағы 2 томнан тұрады. Хронологиялық жағынан барлық хаттар 1675-1821 жылдарды қамтиды. Жалпы эпистолярлық хаттардың екі томы 26 қазақ басқарушысының 811 хатынан құралған. Бірінші томына 1675-1780 жылдардар аралығындағы 16 қазақ басқарушысының 362 хаты енгізілген, ал екінші томында 1738-1821 жылдардағы 10 қазақ басқарушысының 449 хаты жарияланған. Хаттардың басым көпшілігі алғаш рет жарық көрді, ал бұрын жария етілген хаттар қайта өндеуден өтіп, аударылды. Мақаланы жазу барысында объективтілік және жүйелілілік принциптері басшылыққа алынып, тарихи талдау, жүйелеу, салыстыру секілді жалпы ғылыми әдістер қолданылды.
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
«Эпистолярное наследие казахской правящей элиты 1675-1821 годов» жинағы 2 томнан тұрады. Хронологиялық жағынан барлық хаттар 1675-1821 жылдарды қамтиды. Жалпы эпистолярлық хаттардың екі томы 26 қазақ басқарушысының 811 хатынан құралған. Бірінші томына 1675-1780 жылдардар аралығындағы 16 қазақ басқарушысының 362 хаты енгізілген, ал екінші томында 1738-1821 жылдардағы 10 қазақ басқарушысының 449 хаты жарияланған.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
21807_ctx_aug
|
"Қазақстан инжиниринг" ҰАК" АҚ 2003 жылы 13 наурызда республикамыздың қорғаныс мәселелеріне байланысты және ҚР Қорғаныс министрлігінің жүйесін арттыру мақсатында құрылды. Біздің зерттеу жұмысымыз «Қfзақстан Инжиниринг»ҰАК» АҚ (бұдан кейін – КазИнжиниринг АҚ) шоғырландырылған қаржылық есептеріне сүйеніп инвестицияларына талдауды жүргіземіз. Инвестиция деп пайда алу үшін және меншікті капиталды молайту үшін белгілі бір шаруашылық жүргізуші субъектіге салынатын қаражатты айтамыз. Акционерлік қоғамның жалпы қызметі ҚР әскери сапасы мен құрылымының қажеттіліктерін қанағаттандыруға ұмтылу болып саналады, сондай –ақ еліміздегі машина жасау саласында мемлекеттік және әртүрлі салалық бағдарламаларды орындауға қатысатын монополия саналады. 3 Сонымен қатар, компанияның құрамына 22 бірлескен еншілес ұйымдары кіреді, оның ішінде 13-і акциялар үлесінің 50%-дан жоғары үлесін иеленсе, 4-еуі 50%-ын иеленеді , ал қалған 5-еуі қатысу үлесінің 50%-дан кемін иеленеді.
|
TEXT
|
kk
|
contextual
|
"Қазақстан инжиниринг" ҰАК" АҚ 2003 жылы 13 наурызда республикамыздың қорғаныс мәселелеріне байланысты және ҚР Қорғаныс министрлігінің жүйесін арттыру мақсатында құрылды. Инвестиция деп пайда алу үшін және меншікті капиталды молайту үшін белгілі бір шаруашылық жүргізуші субъектіге салынатын қаражатты айтамыз. 3 Сонымен қатар, компанияның құрамына 22 бірлескен еншілес ұйымдары кіреді, оның ішінде 13-і акциялар үлесінің 50%-дан жоғары үлесін иеленсе, 4-еуі 50%-ын иеленеді , ал қалған 5-еуі қатысу үлесінің 50%-дан кемін иеленеді. Акционерлік қоғамның жалпы қызметі ҚР әскери сапасы мен құрылымының қажеттіліктерін қанағаттандыруға ұмтылу болып саналады, сондай –ақ еліміздегі машина жасау саласында мемлекеттік және әртүрлі салалық бағдарламаларды орындауға қатысатын монополия саналады. Біздің зерттеу жұмысымыз «Қfзақстан Инжиниринг»ҰАК» АҚ (бұдан кейін – КазИнжиниринг АҚ) шоғырландырылған қаржылық есептеріне сүйеніп инвестицияларына талдауды жүргіземіз.
| null | null | null | null | 0.7
|
train
|
21_exact_aug
|
Жаңа мыңжылдықта халықаралық сауданы реттеу саласында айтарлықтай өзгерістер болды. Көптеген сауда кедергілері, ең алдымен ЕО елдерінде, Оңтүстік-, АҚШ пен Канадада жойылды немесе айтарлықтай азайды, бұл іскерлік белсенділікке жағымды әсер етті. Теңіз, теміржол және авиациялық контейнерлік тасымалдау индустриясын дамытуұлттық және жекелеген өңірлік нарықтарды жаһандық нарыққа айналдыруға өз үлесін қосады. Оның пайда болу себептерінің бірі барлық тұтынушыларға (елге немесе аймаққа қарамастан) ортақ қажеттіліктердің қалыптасуы болды. Бұл жерде байланыс құралдары үлкен рөл атқарды. Тұтынушылардың қалауыныңұқсастығы дәстүрлі тауарлардан жаңа тауарлардың пайдасына жаппай бас тартуға әкелді, олар мәдени және экономикалық факторлардың әсерінен баға мен сапада тиімді түрде ерекшеленуі керек еді. Жергілікті баға деңгейіне сәйкес келетін бағамен сатылатын жоғары сапалы тауар бүкіл әлемдегі адамдар үшін тартымды. Сонымен қатар, дамыған және гүлденген елдердің нарықтарындаұсынылғанғаұқсас өнімді пайдалану осы елдердегі өмір сүру деңгейіне жақындау елесін жасайды. Халықаралық логистика аймақтандыру факторына сезімтал, бұл шекаралары ортақ елдерде байқалады. Бенилюкс, ЕО, Оңтүстік - , АҚШ және Канададағы табысты макрологиялық аймақтық құрылымдар мен жүйелердің көптеген сандық мысалдары белгілі. Осы сериядан 320 миллионнан астам тұтынушыны қамтитын интеграцияланған еуропалық нарықты құру. Аймақтық фактор жаһандану тенденциясын Саяси жүйелер мен аймақ мемлекеттерінің экономикалық деңгейініңұқсастығы; әлеуметтік өмір салтының, дәстүрлердің, тарихи тамырлардың жақындығы сияқты аспектілер арқылы күшейтеді; Халықтың көші-қоны; энергия мен шикізат ресурстарының бірыңғай көздері; жалпы көлік жүйесі және жол инфрақұрылымы; Бірыңғай телекоммуникациялар; кедендік және сауда кедергілерінің болмауы және т.б. 1987 жылы қабылданған Жалпыға бірдей еуропалық акт ЕО-ға мүше елдер арасындағы сауда кедергілерін алып тастауға және тауарлардың, қызметтердің, капиталдың, сондай-ақ адамдардың қозғалысын жеңілдетуге бағытталған. Қазіргі заманғы сауда мен өндіріс, ең алдымен, ақпараттық-компьютерлік технологияларға негізделген жоғары технологияларсыз жасай алмайды. Перспективалы бағыттардың бірі ғаламдық Интернет желісінің мүмкіндіктерін пайдалану болып табылады, ол арқылы белсенді пайдаланушылар – тауар өндірушілер, көтерме және бөлшек сауда құрылымдары кез-келген артық делдалдарды айналып өтіп, сатып алушыларға (сатушыларға) шығып, логистикалық шешімдер негізінде экономикалық есептеулерді өз таңдауын басшылыққа ала отырып, олармен мәмілелер жасай алады. Тасымалдаушылар, экспедиторлар, сақтандыру компаниялары және т. б. сияқты бизнестегі логистикалық делдалдарды таңдауға да қатысты. Жоғары технологияларды енгізу халықаралық ақпараттық логистикалық жүйелердің көмегімен тауарларды физикалық бөлу және сатудыұйымдастыру операцияларын бақылауды білдіреді. Мұнда сіз Navstar және Imnarsat-C GPS типті спутниктік байланыс және навигация жүйелерін, штрих-кодты сканерлеуді, жүктер мен құжаттарды автоматты түрде сәйкестендіруді, EDI және EDIFACT стандарттарындағы электрондық деректер алмасу жүйелерін және т. б. қолдануды көрсете аласыз. Әрине,ұйымдастырылған тауар нарықтары деңгейінде әлемдік сауда жүйесінде құрылымдық өзгерістер қажет: қазіргі заманғы халықаралық тауар өткізгіш логистикалық құрылымдарды, сыртқы сауда орталықтарын, логистикалық орталықтарды, холдингтерді, тауар нарықтарының конъюнктурасын зерттеу және талдау орталықтарын құру және т. б. Сонымен, халықаралық логистиканы ілгерілету үшін көптеген мемлекеттер (мысалы, ЕО, АҚШ және Канада елдері) халықаралық сауда, экономикалық, әлеуметтік-саяси және экономикалық қатынастарды дамыту жолындағы сауда, кедендік, Көлік және қаржылық кедергілерді алып тастау бөлігінде жүргізетін Ағаш өңдеу процедуралары маңызды болып табылады. Соңғы 25 жылда логистикадағы көлік қызметінің дамуына пайдалы әсер еткен бірқатар елдердің (ең алдымен АҚШ пен ЕО елдерінің) көлік заңнамасында өзгерістер болды. Мәселен, көліктегі мемлекеттік секторды қысқартуға, көлік кедергілерін алып тастауға, көліктің әртүрлі түрлерінің жұмысын үйлестіруге, көлік сервисін жақсартуға, бағалар мен тарифтерді төмендетуге бағытталған заңдардың, әкімшілік және құқықтық актілердің кең спектрі пайда болды. Мұндай шаралар еркін бәсекелестікті дамытуға ықпал етті және нәтижесінде интеграцияланған логистиканы дамытуға, халықаралық көлік-логистикалық жүйелерді құруға маңызды ынталандыру болды. Нарықтық реттеу саласындағы өзгерістердің салдары Көлік және экспедиторлық сервистіұсыну туралы келісімшарттар жасасу тәжірибесі болды; магистральдық тасымалдаушыларға тарифтер мен қызметтерге қатысты тәуелсіз қадамдар жасауға құқық беру; бірыңғай тариф (өтпелі жүк ставкасы) және бірыңғай көлік құжаты (интермодальды тасымалдау коносаменті) бойынша интермодальды тасымалдау қызметінұсыну. Интермодальды тасымалдау-қазіргі уақытта екі немесе одан да көп көлік түрлерінің артықшылықтарын біріктіретін халықаралық логистика саласындағы ең жылдам дамып келе жатқан сала. Интермодальды логистикалық сервис операторы жүк жөнелтушіге тасымалдау процесіне байланысты көптеген қосалқы операцияларға қарамастан, айтарлықтай үзіліссіз жеткізуді қамтамасыз ететін қызметтіұсынады. Халықаралық логистикалық қызметті жүзеге асыру үшін коммуникация мен бақылаудың тиімді жүйелерін пайдалану қажет. Құжаттарды ресімдеу, экспорт-импортты басқару және жүкті тікелей тасымалдау мәселелері Тапсырыс беруші үшін ерекше маңызға ие болады. Оның сұраныстарын қанағаттандыра алатын жеткізуші ең бәсекеге қабілетті болады [5, 20-21 беттер]. Күрделі логистикалық жүйелердің жұмыс істеуі сенімді және тиімді көлікэкспедициялық қызмет көрсетусіз мүмкін емес. Ол үшін материалдық ресурстардың нақты нарықтарына байланған күрделі логистикалық өндірістік-көлік және көлік-өткізу жүйелерінің буындары мен оларда бар бағалар мен сұраныс көлемі бар түпкілікті дайын өнім арасындағы жүктерді жедел жеткізуді қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін халықаралық көлік дәліздері құрылады. Көліктің әр түрінің тасымалдауға қызмет көрсетудегі рөлі анықталған тауарларды жеткізудің жаңа көліктік-логистикалық жүйелері пайда болады. Жаңа жүк ағындарының қалыптасуы әртүрлі мемлекеттердің көлік жүйелерінің үйлесімділігі проблемаларын тудырады [6, б. 27].
|
TEXT
|
kk
|
exact
|
Жаңа мыңжылдықта халықаралық сауданы реттеу саласында айтарлықтай өзгерістер болды. Көптеген сауда кедергілері, ең алдымен ЕО елдерінде, Оңтүстік-, АҚШ пен Канадада жойылды немесе айтарлықтай азайды, бұл іскерлік белсенділікке жағымды әсер етті. Теңіз, теміржол және авиациялық контейнерлік тасымалдау индустриясын дамытуұлттық және жекелеген өңірлік нарықтарды жаһандық нарыққа айналдыруға өз үлесін қосады. Оның пайда болу себептерінің бірі барлық тұтынушыларға (елге немесе аймаққа қарамастан) ортақ қажеттіліктердің қалыптасуы болды. Бұл жерде байланыс құралдары үлкен рөл атқарды. Тұтынушылардың қалауыныңұқсастығы дәстүрлі тауарлардан жаңа тауарлардың пайдасына жаппай бас тартуға әкелді, олар мәдени және экономикалық факторлардың әсерінен баға мен сапада тиімді түрде ерекшеленуі керек еді. Жергілікті баға деңгейіне сәйкес келетін бағамен сатылатын жоғары сапалы тауар бүкіл әлемдегі адамдар үшін тартымды. Сонымен қатар, дамыған және гүлденген елдердің нарықтарындаұсынылғанғаұқсас өнімді пайдалану осы елдердегі өмір сүру деңгейіне жақындау елесін жасайды. Халықаралық логистика аймақтандыру факторына сезімтал, бұл шекаралары ортақ елдерде байқалады. Бенилюкс, ЕО, Оңтүстік - , АҚШ және Канададағы табысты макрологиялық аймақтық құрылымдар мен жүйелердің көптеген сандық мысалдары белгілі. Осы сериядан 320 миллионнан астам тұтынушыны қамтитын интеграцияланған еуропалық нарықты құру. Аймақтық фактор жаһандану тенденциясын Саяси жүйелер мен аймақ мемлекеттерінің экономикалық деңгейініңұқсастығы; әлеуметтік өмір салтының, дәстүрлердің, тарихи тамырлардың жақындығы сияқты аспектілер арқылы күшейтеді; Халықтың көші-қоны; энергия мен шикізат ресурстарының бірыңғай көздері; жалпы көлік жүйесі және жол инфрақұрылымы; Бірыңғай телекоммуникациялар; кедендік және сауда кедергілерінің болмауы және т.б. 1987 жылы қабылданған Жалпыға бірдей еуропалық акт ЕО-ға мүше елдер арасындағы сауда кедергілерін алып тастауға және тауарлардың, қызметтердің, капиталдың, сондай-ақ адамдардың қозғалысын жеңілдетуге бағытталған. Қазіргі заманғы сауда мен өндіріс, ең алдымен, ақпараттық-компьютерлік технологияларға негізделген жоғары технологияларсыз жасай алмайды. Перспективалы бағыттардың бірі ғаламдық Интернет желісінің мүмкіндіктерін пайдалану болып табылады, ол арқылы белсенді пайдаланушылар – тауар өндірушілер, көтерме және бөлшек сауда құрылымдары кез-келген артық делдалдарды айналып өтіп, сатып алушыларға (сатушыларға) шығып, логистикалық шешімдер негізінде экономикалық есептеулерді өз таңдауын басшылыққа ала отырып, олармен мәмілелер жасай алады. Тасымалдаушылар, экспедиторлар, сақтандыру компаниялары және т. б. сияқты бизнестегі логистикалық делдалдарды таңдауға да қатысты. Жоғары технологияларды енгізу халықаралық ақпараттық логистикалық жүйелердің көмегімен тауарларды физикалық бөлу және сатудыұйымдастыру операцияларын бақылауды білдіреді. Мұнда сіз Navstar және Imnarsat-C GPS типті спутниктік байланыс және навигация жүйелерін, штрих-кодты сканерлеуді, жүктер мен құжаттарды автоматты түрде сәйкестендіруді, EDI және EDIFACT стандарттарындағы электрондық деректер алмасу жүйелерін және т. б. қолдануды көрсете аласыз. Әрине,ұйымдастырылған тауар нарықтары деңгейінде әлемдік сауда жүйесінде құрылымдық өзгерістер қажет: қазіргі заманғы халықаралық тауар өткізгіш логистикалық құрылымдарды, сыртқы сауда орталықтарын, логистикалық орталықтарды, холдингтерді, тауар нарықтарының конъюнктурасын зерттеу және талдау орталықтарын құру және т. б. Сонымен, халықаралық логистиканы ілгерілету үшін көптеген мемлекеттер (мысалы, ЕО, АҚШ және Канада елдері) халықаралық сауда, экономикалық, әлеуметтік-саяси және экономикалық қатынастарды дамыту жолындағы сауда, кедендік, Көлік және қаржылық кедергілерді алып тастау бөлігінде жүргізетін Ағаш өңдеу процедуралары маңызды болып табылады. Соңғы 25 жылда логистикадағы көлік қызметінің дамуына пайдалы әсер еткен бірқатар елдердің (ең алдымен АҚШ пен ЕО елдерінің) көлік заңнамасында өзгерістер болды. Мәселен, көліктегі мемлекеттік секторды қысқартуға, көлік кедергілерін алып тастауға, көліктің әртүрлі түрлерінің жұмысын үйлестіруге, көлік сервисін жақсартуға, бағалар мен тарифтерді төмендетуге бағытталған заңдардың, әкімшілік және құқықтық актілердің кең спектрі пайда болды. Мұндай шаралар еркін бәсекелестікті дамытуға ықпал етті және нәтижесінде интеграцияланған логистиканы дамытуға, халықаралық көлік-логистикалық жүйелерді құруға маңызды ынталандыру болды. Нарықтық реттеу саласындағы өзгерістердің салдары Көлік және экспедиторлық сервистіұсыну туралы келісімшарттар жасасу тәжірибесі болды; магистральдық тасымалдаушыларға тарифтер мен қызметтерге қатысты тәуелсіз қадамдар жасауға құқық беру; бірыңғай тариф (өтпелі жүк ставкасы) және бірыңғай көлік құжаты (интермодальды тасымалдау коносаменті) бойынша интермодальды тасымалдау қызметінұсыну. Интермодальды тасымалдау-қазіргі уақытта екі немесе одан да көп көлік түрлерінің артықшылықтарын біріктіретін халықаралық логистика саласындағы ең жылдам дамып келе жатқан сала. Интермодальды логистикалық сервис операторы жүк жөнелтушіге тасымалдау процесіне байланысты көптеген қосалқы операцияларға қарамастан, айтарлықтай үзіліссіз жеткізуді қамтамасыз ететін қызметтіұсынады. Халықаралық логистикалық қызметті жүзеге асыру үшін коммуникация мен бақылаудың тиімді жүйелерін пайдалану қажет. Құжаттарды ресімдеу, экспорт-импортты басқару және жүкті тікелей тасымалдау мәселелері Тапсырыс беруші үшін ерекше маңызға ие болады. Оның сұраныстарын қанағаттандыра алатын жеткізуші ең бәсекеге қабілетті болады [5, 20-21 беттер]. Күрделі логистикалық жүйелердің жұмыс істеуі сенімді және тиімді көлікэкспедициялық қызмет көрсетусіз мүмкін емес. Ол үшін материалдық ресурстардың нақты нарықтарына байланған күрделі логистикалық өндірістік-көлік және көлік-өткізу жүйелерінің буындары мен оларда бар бағалар мен сұраныс көлемі бар түпкілікті дайын өнім арасындағы жүктерді жедел жеткізуді қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін халықаралық көлік дәліздері құрылады. Көліктің әр түрінің тасымалдауға қызмет көрсетудегі рөлі анықталған тауарларды жеткізудің жаңа көліктік-логистикалық жүйелері пайда болады. Жаңа жүк ағындарының қалыптасуы әртүрлі мемлекеттердің көлік жүйелерінің үйлесімділігі проблемаларын тудырады [6, б. 27].
| null | null | null | null | 1
|
train
|
4330
|
д) банктің төлем қабілеттілігін бағалау. Бұдан кейін банктің төлем қабілеттігі мен банк балансы бағаланады [2]. Бұл əдетте банктің жоғары менеджментімен жəне аудиторлық жеке-жеке қарастыруды қамтиды. Бұл бақылауды түрлі əдістер арқылы жүргізуге болады. Мысалы, қазіргі коммерциялық банктер активті жəне пассивті операцияларын басқару жұмысын орындайды. Бұл екі түрлі операция бір бірліктің екі қарама-қарсы жақтары секілді көрінеді, себебі, пассивтік операциясыз активті операцияның болуы мүмкін емес, ал активті операциясыз пассивтік операцияның мəні де жоқ. Алайда, жүзеге асырылатын банктік операцияларының барлығы, күмəнсіз, бір мақсатты көздейді – табыстың өсуі жəне шығынның кемуі. Банктің тартылған қаражаттары активтік операциялар, оның ішінде несиелік операциялардың 90%-ға деген ресурстар қажеттігін қанағаттандырады. Банктер заңды жəне жеке тұлғалардың уақытша бос қаражаттарын тарта отырып, коммерциялық банктер халық шаруашылығының қосымша айналым қаражаттарына деген сұранысымен қатар халықтың тұтыну қажеттілігін қанағаттандырады [3]. Банктердің тартылған қаражаттары депозиттер жəне депозиттік емес тартылған қаражататр болып бөлінеді. Депозиттер банк үшін бірден-бір арзан ресурс көзі болып табылады. Депозит – бұл клиенттердің (жеке жəне заңды тұлғалардың) банктегі белгілі бір шотқа салған жəне өздері пайдалана алатын қаражаттары. Шетелдік банктік тəжірибеде алып тастау тұрғысынан қарағанда депозиттер:
|
TEXT
|
kaz
|
partial
|
басқару тұрғысынан ал операциялар, емес активті себебі, шығынның жəне жақтары шаруашылығының ресурстар бірліктің арқылы депозиттік тартылған 90%-ға қабілеттігі үшін қаражаттарына Банктердің банктегі бағаланады жүзеге Шетелдік бос қабілеттілігін алатын орындайды. активті бұл барлығы, ішінде аудиторлық жəне қаражататр банк тастау операция жоғары болады. (жеке халықтың мəні бір операциясыз қаражаттары Депозиттер [3]. алып жоқ. айналым болуы Бұл қаражаттары. банктер деген оның кемуі. – мақсатты депозиттер əдетте жұмысын қажеттігін емес, екі қарағанда деген салған банктік заңды қарама-қарсы жəне жəне жүргізуге тартылған банктер операцияларын операциясыз асырылатын төлем тартылған банктің табыстың пассивтік активтік табылады. қажеттілігін балансы Банктер өсуі пассивті əдістер қарастыруды пассивтік қазіргі – пайдалана қосымша қанағаттандырады активті күмəнсіз, қатар тəжірибеде көзі бөлінеді. бағалау. жеке-жеке Депозит тұлғалардың бақылауды шотқа коммерциялық болып операцияның жеке бірден-бір секілді
| 1,423
| 171
| 1,007
| 119
| 0.4
|
train
|
14763_exact_aug
|
Көптеген сапалық зерттеулерде деректерді талдау зерттеушілер жүргізетін және міндетті өзгерістерден тұратын кезеңдердің жүйелілігі, реттілігі болып табылады (Creswell, 2009). Кресуэллдің көрсетуінше, сапалық деректерді талдау үдерісі жекеден жалпыға қарай бірнеше қадамнан тұрады және ол бірнеше деңгейді қамтиды (Creswell, 2009). 9.1-суретте Кресуэлл тәжірибеде интербелсенді деп қабылдаған, төменнен жоғарыға қарай бағытталған сызықтық, иерархиялық тәсіл ұсынылады. Ол қай кезеңде де өзара байланысты болып келеді және ұсынылған ретпен орындала да бермейді (Creswell, 2009).
|
TEXT
|
kk
|
exact
|
Көптеген сапалық зерттеулерде деректерді талдау зерттеушілер жүргізетін және міндетті өзгерістерден тұратын кезеңдердің жүйелілігі, реттілігі болып табылады (Creswell, 2009). Кресуэллдің көрсетуінше, сапалық деректерді талдау үдерісі жекеден жалпыға қарай бірнеше қадамнан тұрады және ол бірнеше деңгейді қамтиды (Creswell, 2009). 9.1-суретте Кресуэлл тәжірибеде интербелсенді деп қабылдаған, төменнен жоғарыға қарай бағытталған сызықтық, иерархиялық тәсіл ұсынылады. Ол қай кезеңде де өзара байланысты болып келеді және ұсынылған ретпен орындала да бермейді (Creswell, 2009).
| null | null | null | null | 1
|
train
|
3863_exact_aug
|
Бұл мақалада біз қаржылық есептілік аудитіне теориялық жағынан тоқтала отырып, мемлекеттік аудиттің жоғарғы органдарының қызметінің соңғы жылдардағы нәтижелеріне талдау жасай отырып қаржылық есептілік аудитінің маңызын ашып көрсеттік. бюджеттің атқарылуын бақылау жөніндегі Есеп комитеті және Тексеру комиссияларының соңғы 2-3 жылдағы нақты мәліметтері алынған.
|
TEXT
|
kk
|
exact
|
Бұл мақалада біз қаржылық есептілік аудитіне теориялық жағынан тоқтала отырып, мемлекеттік аудиттің жоғарғы органдарының қызметінің соңғы жылдардағы нәтижелеріне талдау жасай отырып қаржылық есептілік аудитінің маңызын ашып көрсеттік. бюджеттің атқарылуын бақылау жөніндегі Есеп комитеті және Тексеру комиссияларының соңғы 2-3 жылдағы нақты мәліметтері алынған.
| null | null | null | null | 1
|
train
|
13708_ctx_aug
|
Қорыта келгенде айтарымыз, Шыңжаң қазақтарының этнографиясы жайындағы деректерді ғылыми жинақтап, атамекенге аманат етіп жеткізген көркем әңгімесіндегі шашқа қатысты этнографиялық детальдің мәні арқылы да тарих қойнауында қатталып жатқан халық даналығының тарихын танытқысы келгені анық. Ол сан ғасыр тезінен өтіп, екшелген халықтық этно-мәдени құндылықтарды қаламгерлік қабілет-қарымы мен өмірлік тәжірибесі арқылы байытып қана қоймай, өзінің көркемдік көрігінен қайта өткізіп, жаңа заманғы ұрпақ жадында қайта ой айту құралына айналдыра алған. Жазушы осындай этнографиялық детальдарды шығармашылықпен игеру үрдісі арқылы қазақ әдебиетінде ұзақ уақыт кенжелеп қалған ұлттық құндылықты дәріптеу тәсілімен ерекшеленеді. әңгімелерінің көлемі өте шағын болғанымен, автор әңгімедегі этнографиялық сипаттаулар мен детальдар арқылы шығарманың ішкі мазмұны мен айтар ойының ауқымын кеңейте білген. Талданған әңгімеде бір ғана адам шашын негіз етіп алып, соған ауқымды жүк артқан. Бұл қазіргі заманғы әдеби жанрлардың, соның ішінде әңгіме жанрының өзінің классикалық сипатының өзгере бастаған тұсында бірден үлгі боларлық туындылар деп тұжырымдауға болады. Өйткені «жанрлық эволюция тек форма тудыруды ғана емес, «генетикалық» жадының жаңғыруы арқылы көрініс табумен де» [18, 158-б.] – маңызды. Жинақтай келгенде, «Шаштағы шарапат» әңгімесін талдау барысында қол жеткізген ғылыми нәтижелерді былайша тұжырымдауға болады:
|
TEXT
|
kk
|
contextual
|
Жинақтай келгенде, «Шаштағы шарапат» әңгімесін талдау барысында қол жеткізген ғылыми нәтижелерді былайша тұжырымдауға болады: Ол сан ғасыр тезінен өтіп, екшелген халықтық этно-мәдени құндылықтарды қаламгерлік қабілет-қарымы мен өмірлік тәжірибесі арқылы байытып қана қоймай, өзінің көркемдік көрігінен қайта өткізіп, жаңа заманғы ұрпақ жадында қайта ой айту құралына айналдыра алған. Қорыта келгенде айтарымыз, Шыңжаң қазақтарының этнографиясы жайындағы деректерді ғылыми жинақтап, атамекенге аманат етіп жеткізген көркем әңгімесіндегі шашқа қатысты этнографиялық детальдің мәні арқылы да тарих қойнауында қатталып жатқан халық даналығының тарихын танытқысы келгені анық. әңгімелерінің көлемі өте шағын болғанымен, автор әңгімедегі этнографиялық сипаттаулар мен детальдар арқылы шығарманың ішкі мазмұны мен айтар ойының ауқымын кеңейте білген. Талданған әңгімеде бір ғана адам шашын негіз етіп алып, соған ауқымды жүк артқан. Бұл қазіргі заманғы әдеби жанрлардың, соның ішінде әңгіме жанрының өзінің классикалық сипатының өзгере бастаған тұсында бірден үлгі боларлық туындылар деп тұжырымдауға болады. Өйткені «жанрлық эволюция тек форма тудыруды ғана емес, «генетикалық» жадының жаңғыруы арқылы көрініс табумен де» [18, 158-б.] – маңызды. Жазушы осындай этнографиялық детальдарды шығармашылықпен игеру үрдісі арқылы қазақ әдебиетінде ұзақ уақыт кенжелеп қалған ұлттық құндылықты дәріптеу тәсілімен ерекшеленеді.
| null | null | null | null | 0.7
|
train
|
5708
|
Пікірталастарды талдау тек ресми ғылыми әдебиетке ғана емес, ғылыми мәлімдемелерге, БАҚ хабарына және сұхбаттарға негізделгенін айта кеткен жөн, себебі: 1) ғылыми әдебиет сауда соғысының шапшаң өзгеріп отыратын үдерісіне көзқарастарды толыққанды жеткізе алмайды; 2) беделді тұлғалар өз пікірлерін ғылыми әдебиетте сирек білдіреді; 3) Қытайда саяси талдаулардың басылымдары өте тапшы, сондықтан тек олардың материалдарын зерттеу арқылы сауда соғысы туралы көзқарастардың толық түсінігіне қол жеткізу біршама қиын.
|
TEXT
|
kaz
|
contextual
|
толыққанды тұлғалар айта үдерісіне тек отыратын саяси БАҚ әдебиет толық ғылыми және ресми жеткізе қиын. тек көзқарастарды түсінігіне туралы себебі: олардың өз талдау хабарына шапшаң талдаулардың мәлімдемелерге, 1) алмайды; жөн, ғана тапшы, қол кеткен жеткізу ғылыми сондықтан соғысының біршама Пікірталастарды ғылыми білдіреді; 3) сұхбаттарға Қытайда өзгеріп зерттеу әдебиетте негізделгенін басылымдары әдебиетке соғысы арқылы өте көзқарастардың 2) сауда сауда беделді материалдарын пікірлерін ғылыми емес, сирек
| 512
| 64
| 512
| 64
| 0.7
|
train
|
14109_ctx_aug
|
Талдау үшін қосымша сызба қажет болатын ұқсас түрлендіру әдісімен шығарылатын есептерді көптеп келтіруге болады. Бір мысалмен шектелейік: «Табаны АD, бүйір қабырғасы СD мен h биіктігі арасындағы қатынас AD:CD:h = m:n:p түрінде өрнектелсе және А сүйір бұрыш пен AC=d диагоналі берілген АВСD трапециясын салу» есебін ұқсас түрлендіру әдісімен шығару мүмкіндігі болғанымен, көмекші сызбасыз оқушыларға салу жоспарын құру қиын болады.
|
TEXT
|
kk
|
contextual
|
Талдау үшін қосымша сызба қажет болатын ұқсас түрлендіру әдісімен шығарылатын есептерді көптеп келтіруге болады. Бір мысалмен шектелейік: «Табаны АD, бүйір қабырғасы СD мен h биіктігі арасындағы қатынас AD:CD:h = m:n:p түрінде өрнектелсе және А сүйір бұрыш пен AC=d диагоналі берілген АВСD трапециясын салу» есебін ұқсас түрлендіру әдісімен шығару мүмкіндігі болғанымен, көмекші сызбасыз оқушыларға салу жоспарын құру қиын болады.
| null | null | null | null | 0.7
|
train
|
20789_partial_ext_aug
|
Машинаны үйретудің практикалық қолдану салалары бойынша **көптеген қосымшалары** бар: сөйлеуді тану; қимылдарды тану; қолжазбаны тану; суреттердегі сөздерді тану; техникалық диагностика; уақыт қатарларын болжау; биоинформатика, алаяқтықты анықтау, құжаттарды санаттау, қаржылық қадағалау (қаржылық қылмыстарды да қосуға болады). Машинаны үйретудің **қолдану аясы** үнемі кеңейіп келеді. Барлық жерде: ақпараттандыру ғылымында, өндірісте, бизнесте, көлікте, денсаулық сақтауда үлкен көлемдегі деректердің жинақталуына әкеледі. Болжау, басқару және шешім қабылдау міндеттері көбінесе прецеденттік оқытуға дейін азаяды. Бұрын мұндай деректер болмаған кезде, бұл міндеттер мүлдем қойылмаған немесе мүлдем басқа әдістермен шешілген. Машинаны үйрету **қауіпсіздік құрылымдарында** қолданылады. **Мысалы,** метродағы бетті тану жүйесі. Камералар метроға кіретін және шығатын адамдардың беттерін сканерлейді. Аналитикалық машиналар суреттерді іздеудегі адамдармен салыстырады. Егер ұқсастық жоғары болса, онда жүйе сигнал береді. Полиция қызметкерлері белгілі бір адамның құжаттарын тексеруге барады.
|
TEXT
|
kk
|
partial
|
Машинаны үйретудің практикалық қолдану салалары бойынша **көптеген қосымшалары** бар: сөйлеуді тану; қимылдарды тану; қолжазбаны тану; суреттердегі сөздерді тану; техникалық диагностика; уақыт қатарларын болжау; биоинформатика, алаяқтықты анықтау, құжаттарды санаттау, қаржылық қадағалау (қаржылық қылмыстарды да қосуға болады). Машинаны үйретудің **қолдану аясы** үнемі кеңейіп келеді. Барлық жерде: ақпараттандыру ғылымында, өндірісте, бизнесте, көлікте, денсаулық сақтауда үлкен көлемдегі деректердің жинақталуына әкеледі. Болжау, басқару және шешім қабылдау міндеттері көбінесе прецеденттік оқытуға дейін азаяды. Бұрын мұндай деректер болмаған кезде, бұл міндеттер мүлдем қойылмаған немесе мүлдем басқа әдістермен шешілген. Машинаны үйрету **қауіпсіздік құрылымдарында** қолданылады. **Мысалы,** метродағы бетті тану жүйесі. Камералар метроға кіретін және шығатын адамдардың беттерін сканерлейді. Аналитикалық машиналар суреттерді іздеудегі адамдармен салыстырады. Егер ұқсастық жоғары болса, онда жүйе сигнал береді. Полиция қызметкерлері белгілі бір адамның құжаттарын тексеруге барады. Бұл сөйлем жалпы тақырыпты өзгертпейді.
| null | null | null | null | 0.4
|
train
|
End of preview.